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1、基本心理需要理论研究综述摘要：基本心理需要在决定人类动机和特定动机风格上的重要作用，围绕促进最佳的机能和健康的心理过程进行阐述，主要研究环境因素对人格发展的影响以及在不同的环境下人类动机发展的不同水平，关注于研究人类的行为由意志和自我决定的程度。本文对基本心理需要的涵义，测量工具以及在组织管理实践中的运用进行了系统概括，力图使读者对基本心理需要理论有一个相对全UJ的了解。关键词：胜任需要；g主需要；关系需要基本心理需要的概念源于自我决定理论。是美国心理学家DeciEdwardL.和RyanRichardM.等人在20世纪80年代提出的一种动机过程
2、理论，自我决定理论(Deci&Ryan,1980，1985,1991,2000)[1]明确指出了基本心理需要在决定人类动机和特定动机风格上的重要作用，围绕促进最佳的机能和健康的心理过程进行阐述，主要研究环境因素对人格发展的影响以及在不同的环境下人类动机发展的不同水平，关注于研宄人类的行为由意志和自我决定的程度(刘海燕，闫荣双，郭德俊，2003)。自我决定有四个子理论[2],从不同的方谢来解释动机是如何产生的，即认知评价理论(CognitiveEvaluationTheory)：强调人的兴趣感、能力感、控制感和主动感，从学习者的认知角度来理解内在动
3、机的生成和发展；有机整合理论(OrganismicIntegrationTheory)：主要探讨外在动机到内部动机所经历的动机发展水平，和动机内化所具备的条件；归因定向理论(CausalityOrientationTheory)：关于个体对有利于自我决定的环境进行定向的发展倾向的理论(RyanRM.1985)；基木心理需要理论：主要研宄基本心理需要的满足程度与幸福感、归属感、忠诚度等关系，该理论是自我决定论的核心理论，也是自我决定论研究的基础。一、基本心理需耍的界定(一)三种基本心理需要的定义基木心理需要包括自主需要、胜任需要和关系需要，这三种需
4、要均是个体与生倶来的，且需要三者共同达到满足状态j能使得内部动机作用最大化。这三种基本需要的确定是以促进内部动机作用为标准，且有实证研究作为支撑：自主需要指的是个体在活动或行为上具有较高的自我决定水平，能够体验到自己能主宰自己的行为的需要。Deci(1971,1972)发现外部奖励会破坏个体行为的内部动机。在对此现象进行解释的过程屮，他们以归因理论(DeCharmes,1968；Heider,1958)?榛?础建立了因果定向理论(Deci,1980),认为外部事件对内部动机的影响是因为它们影响了个体行为的自主性，使个体觉得被控制。在对跨度为30年
5、的128个研宄进行了元分析后，这一理论得到支持(Deci,Koestner,&Ryan,1999)。胜任需要指的是个体能够有效并熟练地完成某种活动，以体现自己能力、表现出色的需要。White(1959)认为胜任是个体活动和发展的最主要的能力源泉。以此为理论基础，研宂者们发现正向的反馈相对无反馈可以增加个体的内部动机(Boggiano&Ruble,1979；Deci,1971)；而负向的反馈相对于无反馈会减少个体的内部动机(Deci&Cascio,1972)。由此，Deci和Ryan(1980)提出胜任需要的满足对内部动机具有重要的影响作用。随后的
6、研究证明了胜任需要在反馈和内部动机作用之间的中介作用(Vallerand&Reid,1984)，但同时也发现胜任需要满足对内部动机的促进作用也有赖于自主需要的满足(Fisher,1978；Ryan,1982)。关系需耍指的是想耍与他人建立密切的情感连接的需耍(Baumeister&Leary,1995；Bowlby,1958；Harlow,1958；Ryan,1993)[8][9]，也有人译为归属需要。这一需要的提出是以依恋理论(Bowlby，1979)为基础，Baumeistei、和Leary(1995)在对大量实证研究进行回顾后认为关系是一种
7、基础需要。但由于基本心理需要的确定是以有利于内部动机作用发挥为标准，而内部动机的完全发挥可以发生在个体独处的时候，因此，关系需要在基本心理需要中作用相对较小，它更多的是为个体内部动机的发挥提供一个具有安全感的环境。研宄表明，当学生感受到老师的温暖关怀，会表现出更强的内部动机(Ryan&Grolnick，1986；Ryan,Stiller,&Lynch,1994)。自我决定论认为，这三种基本需要可以在许多活动屮得到满足，具有普适性；即使满足的方式和程度存在个体差异和文化差异，但基本心理需要的满足对个体积极发展和忠诚度的重要性是肯定的(Deci&Ry
8、an,2000)。因此，在跨文化的研究背景下，特别是东方集体主义文化的背景下，自主需要和关系需要对个体积极发展的重要程度是否和西方文化背
