鄂教版小学六年级语文下册《我的故乡在北京》教案教学设计

《鄂教版小学六年级语文下册《我的故乡在北京》教案教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学六年级语文下册《我的故乡在北京》教案教学设计　　鄂教版小学六年级语文下册《我的故乡在北京》教案教学设计　　16我的故乡在北京　　教学目的与要求：　　1、学会10个生字。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　3、理解课文内容，联系上下文体会重点语句中蕴含的思想感情。　　4、了解文章的表达方式，引导学生感受北京西山、昆明湖、八达岭长城的美丽，深入体会作者对故乡的眷恋、热爱之情。　　教学重点：　　　引导学生从字里行间感受

2、作者笔下故乡的美　　教学难点：　　　了解文章的表达方法，深入体会作者的感情　　教学准备：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　课前布置学生阅读一些作家关于故乡的作品，了解作者阎妮高中毕业后就远离故土赴法国留学的离乡经历，为学生感受作者对故乡的一草一木无比眷恋之情做好铺垫。　　教学时数：2课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一

3、、谈话导入新课　　1、师板书课题一部分：我的故乡　　2、师：故乡，一个多么深情的词语，故乡，一个多么令人难忘的地方。开课前，老师想请同学们用最美的一句话描述你们的故乡，好吗？谁来说说？　　　　（生自由地用一句话描述故乡。）　　3、是啊，故乡的山山水水、一草一木都牵连着我们的心，今天，我们就来学习一篇关于故乡的抒情散文，跟随作者阎妮走近她的故乡——北京（板书课题后半部分），去感受作者心灵深处的情感。　　二、初读课文，整体感知。　　1、师：“一切景语皆情语”！还记得林海音最不能忘却的，她的第二故乡是？（生答——北京。）因为那里有她最纯真的童年时代，即使走遍了世界，家

4、永远是心灵的故乡。这种思乡的情感成了文学家最爱表现的主题之一。今天这篇散文，既写景，又抒情，现在，就让我们拿起书本，走近作者的情感世界吧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、指名分部分读课文，要求读准字音，读通句子。一边读，一边感受作者的情感，同时思考：　　　　从美妙的文字里，你读懂了些什么？　　　　（训练学生用简练的语言概括文章的主要内容）　　3、

5、部分学生读文，其他学生边听边思考。　　4、正音，交流文章的主要内容。　　　　这篇课文主要描写了作者记忆中的故乡的西山、昆明湖、长城的美景，用看似平常却充满温情的笔触，表达了作者虽远离故土，却始终不忘自己的故乡，对故乡无比的热爱与赞美之情。　　三、细读文本，感受画面。　　1、作者对故乡如此难忘，当你欣赏了这篇美文后，你觉得作者的故乡——北京什么地方最吸引你呢？能把描写它的段落读给大家听听吗？　　　　（指名读相关段落）　　2、从这些字里行间，你感受到了怎样的画面？体会到了怎样的情感呢？　　　　（预设引入：感受到故乡西山、昆明湖、长城的美丽画面，更体会到作者对故乡的思

6、恋与热爱。）　　3、课文中有一句话集中表达了这种感受，你找到了吗?　　　　出示：西山的歌有碧绿的翅膀，昆明湖的歌有清亮的翅膀，长城的歌有带花的翅膀。　　4、细细读这些画面，你仿佛看到了什么？（生自由谈）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　是啊，我们的眼前仿佛出现了三副色彩绚丽，各具特色的画面，接下来，就让我们走近这三幅画面之中，细细阅读，细细体会。请

7、同学们默读课文，用心感受画面的美，感受文字的美，把感受最深的地方勾画下来，在旁边作批注。　　四、播放舒缓轻音乐《神秘园》，学生读文，勾画，批注。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教