教学管理系统课程设计报告

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1、本科生课程设计(实践)任务书、设计报告(SQL数据库程序设计)题目教学管理系统学生姓名指导教师学院专业班级学生学号计算机基础教学实验中心2011年7月4日教学管理系统摘要随着信息时代的发展,过去的人工的管理己经不能满足学校各方面的教学管理,而教学管理作为学校教学管理的一项重要的工作,工作量大且繁琐,教学管理工作人员需要很大的耐心。本系统要求对学校教学资料即相关学生的信息进行数据输入,并对各项资料进行计算。汇总各项数据生成教学资料的个个台帐,打印教学报表。经过这一学期的SQL的学习和VB程序的学习,以及这几天的数据库程序设计

2、实践的学习,同学们都认为真正的学到啦有用的知识,可能有些人不够理想,但无论如何,这些知识都为我们的下一步学习打下啦坚实的基础。做这么一个课程设计,一方面是为了检查我们实践期间学习的成果,另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它,同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节,加以弥补和加强。关键字教学管理,数据库,存储过程,视图,触发器1:教学管理系统的内容1)信息需求:(1)学生信息:学号、姓名、性别、出生闩期、所在班级、电话、入学时间、地址、备注。(2)系的基木信息:系号、系名称、系的简介。(3)课程信息:课程号、课程名称

3、、形式、学分、备注和概要。(4)成绩信息:学号、课程号、考试成绩。2)处理需求:(1)学生基木信息管理新生信息录入。学生信息修改:按学号查询出某学生的信息并做信息修改。**学生转学(转入和转出),学生毕业等。毕业和转学的学生有关信息存储到历史库中。(2)系基本信息管理:系的基本信息输入、修改、删除(3)课程信息管理:课程信息的输入、修改、删除(4)学籍信息管理:学籍信息的输入、修改、删除(5)成绩管理按课程输入和修改成绩。按学生输入和修改成绩。(7)信息查询按学号、姓名学生基本信息。按系号、系名称查询系的基本信息。按课程号

4、、课程名称、上课教师姓名查询课程基木信息。按学号、学生姓名、课程号、课程名称、上课教师姓名、系号查询学生成绩,内容包括课程棊本情况。若查询涉及多门课程,则按课程分组。每门课程按总评成绩从高分到低分给出选修该门课程的所有学生的成绩(平时成绩、考试成绩和总评成绩)。(8)统计报表成绩登记表,内容包括课程基本信息(课程号、课程名称、形式、学分、备注与概要)、选课学生名单(学号、姓名、性别),每个学生的平时成缋(空格)、考试成绩(空格)和总评成绩(空格),按学号排序:顺序输出所有课程的成绩登记表。按课程号、课程名称输出对应课程的成

5、绩登记表。"按系号输出对应课程的成绩登记表。成缋报表,内容包括课程基本信息(课程号、课程名称、形式、学分、备注与概要),选课学生名单(学号、姓名、性别),每个学生的平时成绩、考试成绩和总评成绩,〉=90分、〉=80分、、〉=70分、>=60分及不及格学生的人数及比例,按学号排序:顺序输出所有课程的成绩报表。(报表格式自己订制,可以参考学校的系统的输出格式)按课程号、课程名称、教师姓名输出对应课程的成绩报表。**按系号输出对应课程的成绩报表(本系所有教师担任的课程)。2:教学管理系统开发设计思想基于数据库的实验教学管理系统应

6、当具备这样的功能[1]:在校园内任何一台联网计算机上,学生可以进行实验项目的相关查询,教师也可以方便地登录学生实验的成绩;有合理的成绩评定方式,能充分发挥奖勤罚惰的作用;有相应的安企保障,避免预约信息资料的丢失或破坏,以及实验成绩不被篡改;具有很强的统计及报表输出功能;能够建立起有效的师生交流渠道等。基于数据库的实验教学管理系统,实质上是在校园网上实现预约信总数据库的异地数据库访问。在数据库平台上,实现数据库的访问有多种方式。它既可以通过CGI(CommonGatewayInterface,通用网关接口)、JDBC(Jav

7、aDatabaseConnectivity,Java与数据库的连接技术)、SSI(ServerSideInclude,服务器端插件)、ISAPI(InternetServerApplicationProgramlnterface,服务器应用程序接口),也可以使用象Oracle、Sybase等数据库系统所提供的专用开发工具,建立起动态HTML页与数据库之间的连接,使浏览器可以利用SQL语句实现数据库的奔询,甚至增加、删除、修改数据库信息等。在物理实现上,本系统采用了C/S(Client/Server,客户机/服务器)结构体系

8、[2"

9、,前端Web浏览器通过Web服务器向数据库发出命令请求或者接受数据,Web服务器和数据库之间则采用ODBC进行通讯。采用这种体系结构便于集屮管理。应用程序、数裾库和相关构件全部集中在服务器上,客户端只需要有Web浏览器即可。而且系统更新、维护和数据管理都在服务器上面实现,利于系统的管理。3:教学

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