基于数字化校园的校园一卡通构建

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1、基于数字化校园的校园一卡通构建【摘要】计算机互联网技术的发展与普及加快了数字化校园的建设进程,提髙了学生校园生活的便捷性。传统的校园信息体系内,不同的应用系统之间未能建立起统一的管理平台,学生不得不使用多张校园卡获取服务。校园一卡通的出现大大提高校园的智能化水平,学校通过完善统一的校园一卡通系统的建立提高了学生校园生活的便捷性,在智能化校园体系中的地位也円益突出。本文就校园一卡通系统的网络架构以及安全系统等进行了深入的研宄和分析。关键词:数字化校园校园一卡通系统设计ConstructionofCampusCardBasedonDigitalCamp

2、usWUANGXiaojuanHUANGXieZHANGChengYan’anUniversityYan'an,Shaanxi716000Abstract:ThedevelopmentandpopularizationofcomputerInternettechnologyhasacceleratedtheconstructionofdigitalcampusandImprovedtheconvenienceofstudents’campuslife.Traditionalcampusinformationsystem,differentappli

3、cationsystemshavefailedtoestablishaunifiedmanagementplatform,studentshavetousemorethanonecampuscardaccessservices.Theemergenceofcampuscardcangreatlyimprovetheintelligentlevelofthecampus,theschoolthroughtheestablishmentofcampuscardcampuslife,theintelligentcampussystemarealsoinc

4、reasinglyprominent.Inthispaper,thecampussmartcardsystemnetworkarchitectureandsecuritysystems,suchasin-depthstudyandanalysis.Keywords:digitalcampuscampuscardsystemdesign为了提高学校的的管理水平,促进校园资源的优化配置,一卡通系统将逐渐取代传统的多卡模式。完善的校园网络是一卡通系统建立的重要支撑,针对于此学校必须要提高对校园网络和智能1C卡应用系统的重视程度,促进校园管理手段的现代化,

5、提高校园服务和学生信息管理的效率。一、校园—通概述校园一卡通集TC卡、读卡设备、应用推广、校闶网建设和软件系统开发于一身,是现代校园数字化管理的重要N容,也被称之为计算机校园卡工程。校园一卡通系统将1C卡的储备功能与银行网络系统实现连接,通过1C卡电子钱包的支持下建设一个数字化的高应用水平的应用系统。校园一卡通系统的设计将实现统一的电子支付和费用收缴管理,解决高校费用收缴困难管理混乱的问题,同时可以形成统一的信息化校园管理平台,促进教育信息标准化和教学资源数字化的实现。通过对学校各类管理信息的整合,促进学校基础网络应用平台建设。通过校园一卡通系统的

6、构建可以有效促进学校决策科学性和管理水平的提高。二、校园一卡通对数字化校园的意义校园一卡通系统可以说是数字化校园建设的基础工程。借助现代互联网和计算机等信息技术手段,对学校的各种资源进行整合优化,优化校园资源的配置,提高资源利用效率,提高小吴管理的效率,优化学校教学工作,提高校园管理服务的成效是数字化校园建设的具体内涵。其中网络基础设施的建设和网络应用环境的优化是数字化校园建设的核心,为此必须耍全面推进OA、MIS系统的建设进程,促进校区的数字化、网络化、现代化的实现。为了提高校园一卡通的应用实效必须要建立起一个跨数据库、跨平台的数字化校园信息数据

7、采集和处理平台,为数字化校园的信息采集提供了必要的平台基础,同时校园一卡通的信息涉及到校园生活的方方面面,有利于精细化和针对性校园管理的实现,统一的信息平台也减少了冗余信息的存储和管理,减少了工作量,提高了数字化校园的管理水平。三、校园一卡通总体设计3.1一"^通系统总体结构一卡通的适川范围是校园,因而系统设计也应基于学生的校园生活需求和校园网架构来进行设计。学生在使用一卡通吋,读卡器终端对卡片内存储的信息进行读取并将其传送给服务器,系统服务器负责一卡通相应的身份认证和相关数据信息的采集和录入,一卡通的使用信息会被服务器识别后存入相应的数据库内。校

8、园一卡通系统第一层包括信息发布平台和统一身份认证服务器,第二层是管理?C、校园一卡通数据库、采集前置机、读卡器、圈存机,采

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