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时间:2018-12-07
《《听听,秋的声音》公开课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。《听听,秋的声音》公开课教案 教案12:听听,秋的声音 目标确定的依据 1.标准相关要求 (1)对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 (2)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。 2.教材分析 《听听,秋天的声
2、音》是三年级上册第三单元的一篇略读课文,这篇略读课文是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味。作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。教学时,没必要太注重的内容,把每句、每段都搞清楚,应放手让学生运用精读课文获得的方法,把课文读懂,重点是引导学生有感情地朗读诗歌,领悟到诗句表达的精妙,体会诗中浓浓的秋情,想象秋天景象的美好。 3.学情分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活
3、。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 三年级的学生具有有初步的独立识字能力,在阅读过程中能够能初步把握的主要内容,体会表达的思想感情在之前的学习中,我们已经接触过诗歌,学生掌握了一些学习诗歌的方法,这篇诗歌是一首现代诗歌,应引导学生多读,通过自己默读、同桌互读、小组再读、教师范读等方式,让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,并通过发挥学生的想象力,感受秋天的美好,还能仿照诗歌的形式,续写
4、几句诗句。 教学目标 1.通过自由练读、同桌互读、小组赛读等方式,正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.通过自读自悟、讨论交流等方式,一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.通过教师引导、小组合作、朗读欣赏等方式,仿照诗歌的形式,续写诗文。 评价任务 1.通过感情朗读、范读、赛读等多种形式,达到正确、流利、有感情地朗读课文的目的。 2.结合学生的生活体验,听录音,从秋天特有的声音中,体味秋天的风情,想象秋天的美景。 3.经过多读,想象之后,让学生续写诗歌,深入体会诗中浓浓的秋情。 教学过程 教学环
5、节为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 教学活动 评价要点 环节一 游戏导入 激发兴趣 活动一 1.导入:自然界中有许多美妙的声音,同学们,你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音
6、的游戏,请大家闭上眼睛静静地听,然后说一说你听到了哪些声音。2.有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音,就写下了这么一首诗,你们想听听吗? 3.板书课题,让学生读,读得美一点,并回答为什么要那样读。 学生能体会秋情,为接下来的学习营造一种很好的氛围。 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步
7、进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。 环节二 初读课文 整体感知 活动一 1.检查预习情况,PPT出示“手臂、刷刷、蟋蟀、振动、歌韵”等词语,学生轻声读。 2.开火车读词语,全班齐读。 3.老师指导难写字,学生在本上写。 学生能正确认读,能读准本课生字词语。 活动二 1.指名愿意读得同学分节朗读课文。教师指导探讨每节应用什么语气读。 2.教师提问:“谁能告诉我你从文中听到了秋天的哪些声音?”请同学们快速默读课文,找出“声音”。指名回答并板书:
8、刷刷、瞿瞿、叮咛、歌吟 学生能准确地找出文中秋天的“声音”,指导每节用什么样的语气来读。 为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安
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