地方高校博士生培养模式的实践探索——以三峡库区百万移民安稳致富服务国家特殊需求博

《地方高校博士生培养模式的实践探索——以三峡库区百万移民安稳致富服务国家特殊需求博》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、地方高校博士生培养模式的实践探索一一以“三峡库区百万移民安稳致富服务国家特殊需求博士培养项目”为例金兴屢熊兴王宇昕重庆工商大学摘要：对重庆工商大学正在组织实施的“三峡库区百万移民安稳致富服务国家特殊需求博士项目”人才培养模式的实践进行了分析总结，分别从培养方案、培养方式、保障机制等方面进行了系统介绍，指出了博士项0建设存在的问题，提出了进一步改进的对策建议。关键词：地方高校;傅上牛;培养模式;实践探索;作者简介：余兴厚(I960-),男，四川宣汉县人，教授，傅士生导师，主要从事公共经济与公共政策研究.收稿曰期:2017-04-10基金：重庆市研究生教育教学改革研究重

2、大项目：“三峡库区百刀移民安稳致富服务国家特殊需求博士项目”人才培养模式创新研宄与实践的阶段性成果(YTG151005)ExplorationonDoctorCondidateCultivationModelinLocalHigherLearningInstitutionsTakingNationalUrgentlyNeededSpecialDoctorCandidateCultivationProjectforaMillionImmigrantsSettlementandBecomingRichinThreeGorgesReservoirAreaasanExamp

3、leYUXing—houXIONGXingWANGYu—xinChongqingTechnologyandBusinessUniversity;Abstract：ThispaperanalyzesandsummarizesthetalentcultivationmodelforNationalUrgentlyNeededSpecialDoctorCandidateCultivationProjectforaMillionImmigrantsSettlementandBecomingRichinThreeGorgesReservoirAreawhichisorgani

4、zedandimplementedbyChongqingTechnologyandBusinessUniversity,respectivelyanalyzesandintroducestheprojectfromtheperspectiveofcultivationplan,cultivationmode,securitymechanismandsoon,pointsouttheproblemsindoctorcandidatecultivationprojectandproposessuggestionsforfurtherimprovement.Keyword

5、：localhigherlearninginstitutions;doctorcandidate;cultivationmodel;practicalexploration;Received：2017-04-10o前言为了探索建立与人冰需求紧密结合的学位授权机制，促进研宄生教育更好地满足国家需求，M务院学位委员会按照“择需、择重、择急、择优”的原则，开展了服务国家特殊需求博士人才培养试点工作，并于2012年下达了35个“博士人才培养试点项目”。重庆工商人学“三峡库区百万移民安稳致富服务国家特殊需求博士培养项目”，有幸成为博士人才培养试点项目之一。项目是为了适应和满足

6、三峡工程完成后库区移民安稳致富发展中对应用经济学高端人j的迫切需求而设计，旨在通过博士人冰的培养，为三峡库区经济社会可持续发展提供高端人才支撑和智力支持，并通过库IX移民安稳致富的模式、路径、方法、政策等研究和探索，获得一批可复制、可推广的理论和实践成果。由于项目“背景特殊、需求特殊、问题特殊”，因此，在人才培养模式上既要遵循一般博士人才培养规律和要求，但又不能照搬现有模式，必须进行系统创新。为此，重庆工商大学将“博士人才培养试点项目”作为学校学科建设和人才培养的重点工作，对人才培养模式进行了大胆探索与实践创新。1研宄现状关于博士人才培养模式概念的内涵，W内学者把它

7、看成是一种特定培养方式的总和，其中伍括了课程教学、科学研究、论文撰写及答辩、社会实践等诸环节m。另一些学者把博士生培养模式，界定为根据教育理念和培养目标要求，“对博士生培养活动构成要素及其运行机制的重组与调整”m，是“在实践屮逐渐形成的博士生培养模型和样式”m。这种模型和样式具有“相对稳定、功能自治、结构完整、特征鲜明”特点，还有一些学者认为博士培养模式就是博士生培养过程的标准样式和运行方式［3］。关于国内博士生培养模式，国内许多高校进行了实践探索，取得了明显成效，但是由于我国博士培养时间较短，仍然存在急需解决的问题hi。如培养模式目标比较单一;分数决定选拔;教