复习第三章教学设计15

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1、复习第三章人体的呼吸设计人：赵文莉审稿人：范秋会复习目标：知识目标：描述人体呼吸系统的组成；Y解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的；概述肺内的气体交换——包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换；了解鼻、咽、喉的作用能力目标：通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力；探究外界气体是怎样进出肺的，培养学生分析问题的能力情感目标：培养学生分析问题的能力，并关注空气质量与人体健谈的关系。培养合理营养的意识和良好的饮食习惯。复习重点：呼吸道6作用人体消化体统的组成。复习难点：呼吸道对空气的处理食物的消化过程。复习方法：系统知识，巩固记忆复习过

2、程：一、复习导入复习掌握Y人体的营养之后，我们来复习人体大的呼吸，通过复习，温故而知新。二、定向导学1、呼吸系统的组成？2、呼吸道的作用？3、肺与外界的气体交换是怎样进行的？4、肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？三、互动展示1、呼吸系统是巾和组成。其中，_是气体进出肺的通道，主要包括_、_、_、_、_；_是呼吸的主要器官。2、呼吸道都宥_或_作支架，能够保证气体顺畅的通过。3、鼻腔前部生冇_，鼻腔内表而具有_,黏膜屮还分布着丰富的。4、气管内壁上其宥和等结构。其中，腺细胞能分泌_使气管内_;纤毛向_方向不停摆动，把外来的、_等和_一起送到咽部，通过咳嗽排出体

3、外，这就是_。5、呼吸道不仅能保证气体的顺畅通过，它还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体_、_、_。7、人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过_，然后气体通过喉进入_，而食物进入_。这两个过程中，起重要作用。8、声音是由的发出的。9、外界的空气经过的处理进入，在里与血液进行气体交换。呼吸系统的主要器官是_。呼吸频率:一分钟大约次。胸廓的扩张和收缩是的结果，胸廓容积的扩大和缩小还与_的运动有关。10、肺（泡）与外界的气体交换是通过呼吸运动（即呼气和吸气）完成的。吸气：肋间外肌_顶,胸腔容积（即胸廓）肺内气压相应，肋骨、胸骨卜.升，膈肌同吋_，胸廓气压卜'降

4、，肺，，月鬲呼气：肋间外月儿顶气体进入肺。，肋讶、胸背下降,膈肌同时，膈,胸腔容积，胸廓气压上升，肺，肺内气压相应玻璃罩模拟_玻璃管榄拟气球模拟_橡皮膜模'li1.用手向上推橡皮膜时，玻璃罩内的容积会，气球就会，气球里的气体就会排到外界，这个过程模拟的是的过程。2.用手句下拉橡皮膜时，玻璃罩内的容积会，气球就会，外界的气体就会进入气球内，这个过程模拟的是的过程。11、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？肺泡的_多：外而包绕着丰富的;肺泡壁_，是扁平的上皮细胞。12.概述肺泡与血液的气体交换过程？吸气时，空气中的氧气透过和进入，随着血液循环送到全身的;同时，血液

5、屮的二氧化碳也透过这和进入，然后随着呼气的过程排出体外。13.呼吸的全过程包括：①肺的通气（肺泡与外界的气体交换）②肺泡N的7C体交换（肺泡和肺泡外毛细血管间的气体交换）③气体在血液中的运输（气体由肺泡周围毛细血管通过血液循环运到细胞间的毛细血管）④组织里的气体交换（组织细胞与毛细血管1X1的气体交换）。四、巩固记忆五、归纳总结1.呼吸系统的组成2.呼吸道的作用3.咽和喉的作用4.呼吸道对空气处理的能力5.气体交换的原理6.呼吸的全过程六、当堂反馈1、人的呼吸系统的组成，按器官排列的自然顺序是？（）A.鼻、喉、咽、气管、支气管和肺B.鼻、咽、喉、支气管、气管

6、和肺C.鼻、咽、喉、气管、支气管和肺D.口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺2、在呼吸道中能允许食物通过的结构是（）A.鼻B.咽C.气管D.喉3、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨4、下列既是组成呼吸道的器官乂是发声器官的是（A.鼻B.咽C.肺D.喉5、当人吸气时，其肺、胸廓的变化分别是（）A.扩张、缩小B.缩小、扩大C.缩小、缩小D.扩张、扩大6、人体呼吸系统中，气体交换的场所是（）A.鼻腔B.肺C.气管D.喉7、葡萄糖在体内氧化分解产生二氧化碳和水并释放出能量，这一个程是（）A.消化作用B.

7、吸收作用C.排泄作用D.呼吸作用8、人在呼吸吋不能同吋进行的生理活动是（）A.说话B.消化C.咀嚼D.吞咽9、气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是（）A.使黏液均匀分布在黏膜表面B.形成唾液C.使气体进出通畅D.将细菌和灰尘推向喉部板书设计第三章人体的呼吸-、呼吸系统的组成二、呼吸道的作用三、咽和喉的作用四、呼吸道对空气处理的能力五、体交换的原理六、呼吸的全过程教学反思