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时间:2018-12-07
《让数学课堂凸显数学味——“找规律”教学案例及反思_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下让数学课堂凸显数学味——“找规律”教学案例及反思 第一环节:导入新课 师:同学们,你喜欢做游戏吗?下面做个“比比你的记忆力”:(出示两组数)看谁最快记住里面的数字?(各选一名男女学生上台比赛,男生赢、) 师:对男生取得胜利有什么话说? 生:游戏不公平,男生记的数有规律。 师:其实有规律的现象在生活中到处可见,今天我们就一起来找规律。(板书:找规律) 第二环节:讲授新课 师:
2、(出示例图)从这张画面上你有什么发现?把所发现到的与同桌互相说说。(指名回答) 生:彩灯是红、紫、绿、红、紫、绿依次排下去。 师:(板书:依次)依次是怎样的循环?(板书:不断循环)那彩旗呢? 生:两红两黄依次不断地循环。 师:几个一组? 生:4个一组。 师:那盆花呢? 生:一蓝一红依次不断地循环。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这
3、一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:在数学中把这种依次不断地循环称为周期现象(板书:周期现象)。在生活中你见过类似的周期现象吗? (生答略) 师:能根据画面上提供的规律提一些数学问题吗? 生:6组彩旗一共有多少面? 生:第1组到第30组共有多少面彩旗? 生:第40面彩旗是什么颜色? 师:照这样排下去,左边第15个物体是什么颜色?有几个问题? 生:3个,第15盆花、第15面彩旗、第15个灯笼各有多少个? 师:就让我们一个个来解决。…… 第三环节:课堂练习 师:◤一次
4、旋转90°旋转4次回到原位(电脑演示)那从现在起◤连续按10次,画面上的图案应该是()。 要求学生闭眼师进行旋转,让学生猜旋转了几下? 师:听鼓声(咚嚓嚓嚓,咚嚓嚓嚓……) 让学生说说有什么规律,4下中每组有几种?想出自己喜欢的方法,把这个规律表示出来,让别人一看就能明白。 师:做电动游戏“打彩球”,第25个是什么颜色的球? 师:回到课前的游戏,比比咱们的记忆力,找找规律。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下
5、药,因材施教
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