读书，像呼吸一样自然

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下读书，像呼吸一样自然　　人生三片海：最大的海是胸怀中的海，最深的海是生命之海，最近的海是身边的书海，这是人生中宽容、博爱和求知的海！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下读书，像呼吸一样自然　　人生三片海：最大的海是胸怀中的海，最深的海是生命之海，最近的海是身边的书海，这是人

2、生中宽容、博爱和求知的海！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这么多年过去了，一些场景，一些面孔，一些瞬间，串起了生命中一段依旧平凡却又值得珍藏的岁月，而那些最让人感到温暖的记忆，竟或多或少都与读书有关。我这人从小好读书，但不求甚解，总是蜻蜓点水，在脑子里留下一个模糊的印象。但看过的书却是五花八门，不胜枚举。很多时候，我的读书状态可以用《捧起第一次的茉莉——读泰戈尔〈新月集〉随记》

3、一文中的一段文字来描绘：“在无数个喧嚣的白天，在无数个宁静的夜晚；在雨天的晦暗里，在暮色的苍茫中；在偶尔小憩的旅途上，在音乐流淌的小屋里；在很多渴望温暖和快乐的时刻，在很多浸满忧伤和寂寞的日子……喜欢看外国文学作品，常常沉醉于那迭荡起伏、文辞兼美而又出人意料的情节中，乐不思蜀。当然我们泱泱五千年文明历史的中国也有不少文化瑰宝，唐诗、宋词、元曲、明清四大名著，我也一一拜读过，对古人的语言概括能力佩服得五体投地，寥寥数语便为我们勾画了一幅意蕴深长的画面，而且抑扬顿挫，朗朗上口。每每这时，就对自己深恶痛绝，我怎么就不能写出一诗半句呢？最让我欣赏的是苏轼，琴棋书画，样样精通，中国历史上还很少有人有

4、他这么高的造诣，让人望尘莫及。他一生坎坷，仕途浮浮沉沉，几经磨难，可他一直用出世的态度做人，入世的态度做文，非但没被挫折压垮，旦夕祸福更把他的文笔历练的炉火纯青，晚年写出了更多脍炙人口，更有深度的诗词。有时也会对琼瑶、岑凯伦的言情小说爱不释手，一看起来，就昏天黑地，茶饭不思，一口气看完，只是完了之后整个人像被洗了脑一样，多愁善感、眼睛红肿，半天还回不过神来。也迷恋金庸古龙的武侠小说，侠骨柔情、江湖义气、十八般武艺，恨不得抱着书睡觉，看得走火入魔之时，还边看边比划，甚有巾帼不让须眉之气概。各种杂志月刊也是我的涉猎目标。《知音》记录人情冷暖、世态炎凉，真实地再现人间百态，从一个个浓缩的百姓故事

5、中反照自己，咀嚼人生。《读者》让你在喧嚣浮躁的生活中品尝一杯淡雅香醇的绿茶，启迪智慧，引人思考，甚至震撼你的心灵……我一直认为，不读书便无以做教师，而做一个真正的优秀教师，知识的宽度将最终决定达到的高度。而要拓展知识的宽度，必须具备三个板块的知识结构：精深的专业知识，开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。要达到这个目的，就不能不读书。于是，完善知识结构成了我读书的主要方向。《小学语文教学》、《听窦桂梅老师讲课》、《名师最有效的沟通艺术》、《名师最有效的激励智慧》……这些书就像为我打开了一扇窗口，让我认识了无数勇于探索，经验丰富的老师，引领着我在教育教学的海洋里找到前进的方向。读着这些书，你会

6、觉得原来自己的认识是如此的狭隘，需要学习的东西太多了，也会从心里升腾起一种强烈的使命感，只有不断学习，不断完善自己，才能把教书育人的工作做好，不至于误人子弟。也真正明白了一个教师究竟能够在教育这条路上走多远，将在很大程度上取决于他对读书的态度。读书是促进教师专业化发展的最有效的途径。读书“读书就是生活”。　　读吧，像呼吸一样自然地阅读，我们的生命因此变得润泽和丰盈。一次又一次地捧读泰戈尔的诗集——《新月集》。”读书，就是生活，像呼吸一样不能没有的生活；读书，就是一种最自然的生命状态，是一种须臾不可缺的存在方式，也是一种高贵至美的人生境界。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

7、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教