如何上好《桥隧施工与维护》课程实训

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1、如何上好《桥隧施工与维护》课程实训摘要：《桥隧施工与维护》是高等职业院校铁道工程技术专业的三大核心课程之一，课时量大，有132课时，上课难度大，对教师职业素养要求高，特别是现场教学如何开展，一直是一个教学难点。本文基于世界大学城、微信公共平台和课堂派探索了一条现场教学之路，打破教学瓶颈，以期为广大高职院校的师生带来一些信息化红利，加快智慧校园建设。Abstract：TheBridgeandTunnelConstructionandMaintenanceisoneofthreecorecoursesintherailwayengineeringtech

2、nologyspecialtyofhigheroccupationcolleges,andithasalargeclassvolumeof132class，isdifficult,hasahighdemandonteachers’occupationaccomplishment,especiallyhowtocarryouton-siteteaching,hasalwaysbeenadifficultyofteaching.ThispaperisbasedonWorldUniversityCity，theWeChatpublicplatformand

3、theclassroomteachingtoexploreateachingway,breakingthebottleneck,inordertobringinformatizationbonusforthemajorityofteachersandstudentsinhighervocationalcolleges,acceleratetheconstructionofsmartcampus.?p键词：桥隧施工及养护；现场教学；世界大学城；微信公众平台;课堂派Keywords：bridgeandtunnelconstructionandmainte

4、nance；theclassroomteaching中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2017）22-0164-020引言《桥隧施工与维护》是铁道工程技术专业三大核心课程之一，原来是桥梁施工与维护和隧道施工与维护两门课程，后来合二为一，成为一门课程。通过本课程的学习，力求掌握桥隧施工与维护所必需的专业知识和相关技能。桥隧施工与维护是一门实践性非常强的专业课程，需要很多课程的学习，包括工程测量、工程地质、工程材料、钢筋混凝土与钢结构等课程作为支撑。但是桥隧施工与维护的现场教学一直是一个教学重点和难点，到底如何开展才能取得比较

5、好的教学效果值得进行专题研宄。1师资层面师资配置是一个关键，教学团队必须由专职教师和兼职教师共同组成。专职教师必须具有一定学历和职称，为土木工程或相近专业毕业生，具有本科及以上学历，职称在讲师（含）以上，专职教师要负责校内的教学组织和安排。兼职教师人员以现场一线人员为宜，需建立兼职教师库，人员以100:1000配置。兼职教师库可以从各大铁路局聘用，校友优先考虑，需要具有一定的现场施工经验且具有工程师以上执业资格。兼职教师库建设时注意人员的合理搭配，要考虑三个方面：施工组织、质量控制和技术方面的指导。由于兼职教师是从现场过来的，而高职学生一般有半年（三

6、年高职）到一年（五年高职）的顶闻实习要求，非常具有针对性。专职教师和兼职教师的主次关系是专职教师为主，兼职为辅，构建协同教学团队，从而达到最佳的教学质量。构建合理的具有“双师素质”的教学团队是确保桥隧施工与维护现场教学成功实施的关键。2教学资源以往的教学资源包括教材、ppt课件、视频、录像、动画和图纸等。随着互联网+的快速推进，现在很多资源有了新的内涵。这里我们分为线上和线下资源，具体如下：①线上教学资源：各种教学平台（世界大学城、爱课程、学堂在线、好大学在线）资源；②线下教学资源：立体化教材、组合教具、讲义、教案、课程标准、人才培养方案等等。这些教

7、学资源涉及了教学的方方面面，但有些又与传统的概念有所区别。比如立体化教材，这不仅仅是一本纸质教材，其实立体化教材是一种基于大数裾的整体教学方案，包括纸质教材（正式出版或校本教材）、音像制品（CD,VCD,DVD,DVCD,EVCD,蓝光碟等）、电子资料（文档、幻灯片、动画、视频）及各种网络出版物等。桥隧施工与维护现场教学的教学资源必须包括大量的施工与维护视频、动画、图片，一个教师是很难收集的，这就需要一个共建共享的教学团队。3学生层面学习桥隧施工与维护这门课程的学生一般是三年高职二年级和五年高职四年级的学生。两类学生的知识结构是有所不同的，三年高职经

8、过了高中教育和高考，接受能力和理解能力较强，可以安排一些较为复杂的施工工艺学习。4课堂组织层面4.1复习桥梁