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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下模仿课《方格子老虎》活动设计 模仿课《方格子老虎》活动设计 活动目标: 1.在观察、讲述中理解故事内容,体验故事所表达的情感。 2.喜欢方格子老虎为别人着想的情节,感受一种为他人着想的“爱”的情感体验。 3.在理解故事的基础上,感受游戏及方格子老虎给大家的快乐。 活动准备: Ppt、泡沫垫9张。 活动过程: 一、谈话导入 师:孩子们好。你们下学期要上小学了是吗?(是) 师:上小学读书
2、,书可能会陪伴你们一辈子,今天蓝妮老师给你们带来了一本书。因为今天要给很多小朋友和老师看,蓝妮老师把书放到了大屏幕上,你们看,这本书的名字叫?(花格子老虎) 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师:会认字的小朋友已经读出来了,名字叫花格子老虎。因为这些字宝宝是我们之前学习过的,所以我们的很多小朋友都认识。故事的
3、名字叫《花格子老虎》我们大家都知道老虎身上有花纹,一条一条的叫条纹,你们看看这只小老虎身上怎么会有方格子条纹呢?(好奇怪) 师:对我也觉得好奇怪,到底在他身上发生了什么事情呢?我们一起去看看吧。 二、教师讲故事 教师讲故事,讲到小老虎下床的那张,教师提问 师:小老虎知道爸爸妈妈吵架了,他的心情是怎么样的?(难过) 师:小老虎的爸爸妈妈是为什么吵架的呀?(因为条纹的事) 师:因为条纹的事吵架的,你们看,一般爸爸妈妈吵架都是因为他们爱一件事,他们想要让小老虎与众不同,爱小老虎才会吵架的。那你们的爸爸妈妈有没有
4、吵过架?(有) 师:那你们还记得他们是为什么吵架的吗?(知道) 教师在这里可邀请几个小朋友说 师:爸爸妈妈都是因为爱才吵架的,所以爸爸妈妈在吵架的时候你们不用害怕,只要他们一超级你就要知道是因为相爱才会吵,但是吵架总是一件不开心不快乐的事,你们觉得吗?(觉得)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:那有
5、办法让爸爸妈妈赶紧的快乐起来呢?你们的爸爸妈妈吵架的时候你们是怎么做得?(这里邀请几位小朋友来回到,如果没有小朋友回答,老师接着说:我的爸爸妈妈吵架的话我就会让他们握手平息争吵,他们就会和好了。) 师:也就是说,爸爸妈妈吵架的时候我们一定要插手,爸爸妈妈吵架的时候小孩子插手很管用的,可以平息他们之间的争吵,这小老虎啊也要插手。(教师从这里接着讲故事) 三、玩游戏 师:孩子们,你们看,两个朋友在方格子老虎身上玩游戏,用什么玩的? 师:这两个朋友玩的游戏名字叫“三连通”,今天蓝妮也从方格子老虎身上取下了几个格子,
6、我们也一起来玩玩这游戏。刚才是几个小朋友一起玩的游戏?(2个)2个就是双方玩,你们全部的小朋友是一方,我自己是一方好不好。你们敢不敢跟我玩?(敢)好,我们一起来挑符号,如果你们挑了圈圈,圈圈就代表你们了,明白了吗?那你们想好了挑什么吗? 师:挑好了我来说说游戏规则:游戏名字叫三连通,就是三个相同的符号连在同一条线上就赢了。也就是说你们的圈圈要是三个能连成一条线你们就赢了,可以是横的一条线,可以是竖的一条线,可以是斜的一条线。好吗?那现在开始游戏,谁先开始? 师:好,你们先开始,你们都是学前班的小朋友了,你们要用完
7、整的话来告诉我,你们要把圈圈落在哪里。第几行第几个格子,这样子说可以做到吗?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:太棒了,现在我要把游戏难度加深,你们害怕吗?我把格子拿到下面来,我现在请我们的小朋友分为两组来比赛,一组是女孩,一组是男孩。你们的意见要相同才能赢知道吗?你们谁先来?分不出是吧,我们男孩子还是让
8、这女孩子吧,女士优先。 四、继续讲故事 师:你们都很棒,加深难度玩也一样开心是吗?方格子老虎身上的方格子带给伙伴们许多与众不同的玩法,同学们都很喜欢他,终于有一天,方格子老虎在回家的路上碰上了一场大雨,全身都湿透拉,它身上的方格子发生了什么? 师:方格子不见了,长出了横条纹。 五、小结故事 师:孩子们,这本书的名字你们还记得吗? 师
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