英语老师听课心得 田式课堂，惬意“拾金”

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下英语老师听课心得田式课堂，惬意“拾金”　　本周高主任要求我们英语组老师认真观摩了名师授课视频，虽是观看视频，但也可以说是近距离接触了大师级人物。我们听了两节Games，一节是黄慧老师的，另一节是田湘军老师的。两节相同的课堂，却有异曲同工之妙，使我们获得了不同的收获，尤其是田湘军老师的课让我久久难忘。　　首先，热身有趣有效。田老师用一张滑稽的pig图提问：Whatcanyousee?Whatdoesthepiglikedoing?老

2、师边问边配以猪的哼哼声，提醒孩子sleeping。然后老师又出示了一张卡通图片：一名男士投飞盘，一只狗接飞盘。老师又问：Whatcanyousee?What’sthis?Whatdoesthedoglikedoing?就在谈论这张图片时候，老师顺手拿起学生的文具盒，借与学生互动的机会巧妙引出了catch狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下

3、和throw两个词。这个环节看似热闹，有说有笑，又加上老师滑稽的表情、口技和动作引得全场气氛活跃起来，而实际上老师声情并茂的背后包含着老师的良苦用心：一方面活跃了气氛，一下子拉近了本来陌生的师生关系;一方面老师用pig是为了本节课中学习jigsaw的发音打下埋伏;还有一点老师在和学生扔接文具盒的互动中又为本节课学习threw和caught做好了铺垫。这一切真可谓一箭三雕啊！当然这是田老师与众不同的妙招，是我们不断学习和追求的目标。　　其次，导入迅速、巧妙。田老师在此环节先呈现了一张自己30多岁时两个漂亮的正在读书的外国小姑娘合影，老师问道：W

4、hatcanyousee?Doyouknowhim?老师此处引导孩子们感受谈论过去的MrTian和现在MrTian的不同。然后老师继续：Whatdotheylike?(Theylikereadingbooks.)Doyoulikereadingbooks?Ihaveane-book.Nowlet’slistenandwatch.Whatisitabout?说完老师播放本节课的课文动画，很顺利地进入本节课的学习。　　然后，田老师有个家喻户晓的绝活——那就是随口唱来。他将音乐教学运用得自然、得心应手，无需任何铺垫，收到了极好的效果。他将欢快的的音

5、乐节奏巧妙地运用到儿童英语学习中，将一个个枯燥的单词和句子转化成孩子们喜闻乐见的chant形式，渗透在课堂中，使学生在课堂上积极地演唱着，快乐地学习着，真所谓其乐无穷。本节课学完games活动名词后，老师为了加深孩子们对这些词的印象，同时也为了强化孩子们对这些词的朗读准确性，老师设计了一个chant,将这些难记难读的games名词融汇其中，这样既活跃了气氛，大大提高了孩子们的学习积极性，而且还使学生们自愿、轻松掌握地了本节的重点和难点知识。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

6、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　还有，田老师的板书在讲课过程中自然生成，图文并茂，一下子激起了表达的欲望，又给孩子们提供了尝试复述的平台。同时老师还是个表演型的老师，课堂上他那风趣幽默的语言、夸张有趣的动作与孩子们交流着，深深地吸引着学生，使孩子们笑声不断。　　总之，听田老师的课，我简直是在快乐幸福地拾金子。田式课堂，在今后的教学中，将成为我努力行动的目标。我也会积极地根据孩子们的兴趣需要搜索一些他们喜欢的素材：语言方面，教具方面，

7、或是游戏方式等，并且我还要从课堂教学基本功上多下工夫，达到使孩子们乐而不疲的效果。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教