初一语文第三单元检测题

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1、初一语文第三单元检测题1.给加点字注音。黄晕（）嘹亮（）澄清（）2.将下列对应项连线。《春》屠格涅夫《老舍文集》《济南的冬天》朱自清《现代文丛》《竹林深处人家》老舍《猎人笔记》《树林和草原》黄蒙田《朱自清全集》3.朱自清字（佩弦），老舍原名（舒庆春），字（舍予）。4.释词：⑴高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。卖弄：⑵自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。响亮：⑶在那些黑黝黝的丛上方，天边显出朦胧的亮色......这是怎么回事？黑黝黝：⑷和我一同去的是一

2、位画家，他说，在竹海面前，如果要我画它，实在朿手无策。束手无策：5.品味下列句子中词语的含义。⑴看，像中毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋项上全笼着一层薄烟。⑵树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。1.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，,每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的,把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，。于是存人又给紫荆起了一个诨名，叫做"朋友树"。①简直就是羊蹄©仿佛羊蹄一般©凹进去的是末端

3、®末端凹了进去⑤又像两个形影不离的好朋友©又像两个好朋友形影不离A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤7.请在下面一段话的省略号处再续写两个句子。例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沬的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸,朋友一声真诚的问候......这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在平朴中愈发熠熠夺H。仿句：第二部分:雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，

4、小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。8、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上存什么不同？9、这段文字描写的春雨的特点有。10、这段描绘Y—幅春雨图，这幅画着力表现的特征。11、"看，像牛毛，像花针，像细丝〃是一个比喻句，"像中毛〃写出了雨的特征；"像花针〃写出了雨的特征；"像细丝〃写出了雨的特征。12、"小草儿也青得逼

5、你的眼〃中"逼〃字突出了小草的特点。"逼"字的作用是。13、"可别恼〃指的是（）A、雨是最寻常的B、一下就是三两天C、看，像中毛，像花针，像细丝D14AC人家屋顶上全笼着一层薄与文中"人家〃这个词用法相同的一句是人家都不怕，就你怕。B、你把东西快给人家送回去吧。这个村子有百十户人家D、原来是你呀，差点把人家吓死!15、摘录有关词句填空：(1)最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是。⑵运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是。⑶最能显示江南地方色彩的一句话是。16、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字

6、里行间渗透着的感情。17、对"树叶儿......戴着笠〃几句描写顺序表述正确的一项是()A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。(二)夏之韵(1)充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被，林带上的淡淡绿烟也（）一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间

7、一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色（）丫世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着己熟透Y的麦香。那春天的灵秀之气经过儿个月的（），这时匕酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间（）。夏天到了。⑵夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获匕右而希望未尽，正是一个承前启后，生命交替的

8、旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们己不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺。⑶夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起餐睡亦够苦了，半夜醒來还要听听窗纸，可是想风了；看