初一语文第二单元检测题

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1、初一语文第二单元检测题姓名座号分数一、给下列加点的字注音（10分）（1）确凿（）（2）诧异（）（3）宛转（）（4）秕谷（）（5）倜傥（）（）（6）觅食（）（7）撷取（）（8）油蛉（）（9）裉色（）（10）倘佯（）（11）蝉蜕（）（12）渊博（（13）祈祷（）（）（14）惆怅（）（）（15）焚烧（（16）痣（）（17）占卜（）二、根据拼音写出汉字（10分）（1）菜（qí）（）（2）（qiān）（）挂（3）呜（yè）（）（4）（zuó）（）磨（5）斑（máo）（）（6）缠（luò）（）（7）（xīshuài）（）（8）（yōng

2、）（）肿（9）人迹（hǎn）（）至（10）（xuàn）（）（11）（qiónglóng）（）（12）（xù）（）语（13）沉（diàn）（）（14）安（tián）（）（15）预（zhào）（）（16）和（ǎi）（）（17）证（qiàn）（）（18）（gěng）（）咽三、阅读下面的语段，然后做题（80分）（一）不必说（）菜（），（）的石井栏，（）皂荚树，（）桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里（），（）黄蜂（）在菜花上，（）叫天子（云雀）按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首藤和木莲藤（）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有

3、（）肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到（）盆子，像小珊瑚珠（）成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（42分）1、在括号内补上原文（8分）2、段文字出自《》作者是，原名，浙江绍兴人，是我国现代伟大的、、。（3分）3、用简洁的文字概括文中所写的四件事。（4分）（1）（2）（3）（4）4、这段文字细致、形象地描写了百草园的景物，描写菜（qí）、桑葚，突出了它们的；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根

4、，突出了它们的；描写蝉、蚰蛉、（xīshuɑI），突出它们的；描写黄蜂、叫天子则突出它们的。这说明在描写景物时要扣住它们各自的特点来写。（4分）4、这段文字在写景的顺序上也显得很有层次，从整体来看“不必说……也不必说……”是写，“单是……”是写；从描写对象来看，是从（）到（），又从（）写到（）；从动静来看，从（）到（），又从（）到（）；从感觉的角度来看，有视觉也有、、。从高低来看，从（）到（），又从（）到（）。（17分）4、这段文字中哪句话可以概括百草园的特点（2分）5、写出文中的比喻句和拟人句各一句。（4分）比喻句：拟人句

5、：（二）（1）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（2）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹（hɑn）至，所以不相宜，只好来捕鸟。（3）薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。（4）（）开一块雪，（）出地面，用一条短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（），（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。（5）但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（20分）1、在文中的括号内填上恰

6、当的动词。（3分）2、理清句子之间的关系：一二句为概括部分，一句，二句引出捕鸟的事；三至五句为分述部分，交代了捕鸟的、、和。（4分）8、作者描写雪地捕鸟，采用了的写法，先说冬天的百草园，再说下雪后、、等趣事。（5分）9、作者写捕鸟时注意过程的描写。先写捕鸟的时间：再细写捕鸟的方法。收获是（2分）10、“张飞鸟”是因为这一作品中的人物张飞而得名，“张飞鸟”的特点是（2分）11、请原文的词语组成一句话，概括下雪后在百草园“只好来捕鸟”的原因（不超过11个字）（2分）12、“雪一下，可就两样了”句中“两样”是指什么？（2分）（三）

7、忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声——（1）他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友啊，”他说（2）“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”（18分）13、这段文字选自《》作者是国作家文章以为背景，刻画了和两个人物形象。（3分）14、语段从、、三方面描写韩麦尔先生，表现他的思想感情。文中最

8、能表达韩麦尔先生心声的一句话是（3分）15、（1）处的破折号表示，（2）处的标点符号为（2分）16、文中的“忽然教堂的钟声敲了12下”，钟声响了意味着，同时也暗示（2分）17、“我觉得他从没有这么高大”这句话的含义是（2分）18、韩麦尔先生“脸色惨白”是因为。（2分）19、语段中最能表现韩