阅读识字教学设计：故事《鸡妈妈的新房子》（同课异构）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下阅读识字教学设计：故事《鸡妈妈的新房子》（同课异构）　　阅读识字教学设计：故事《鸡妈妈的新房子》（同课异构）　　执教：李娜　　活动目标：　　1、正确流利、有感情地朗读故事。　　2、学会故事中的6个生字和10个词语。　　3、明白“听不进别人的劝告不好，轻信他人的话也容易上当”的道理。　　活动重点：有感情地朗读故事及学会生字词。　　活动难点：明白“听不进别人的劝告不好，轻信他人的话也容易上当”的道理。　　活动准备：课件PPT；生字词卡片1套；鸡妈妈、鹅大哥、狐狸图片各1张；　　小鸡图

2、片6张；神秘小礼物图片6张；配乐；小布锤1个；　　活动过程：　　一、创设情境，激趣导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、今天我们大一班教室不仅来了很多听课的老师，还来了一位神秘的朋友，让我们用热烈的掌声把它请出来吧！（教师随即出示鸡妈妈的图片）。　　2、鸡妈妈家有件喜事儿，想要跟大家分享，咱们一起去瞧瞧吧。（课件出示课题，同时配有鸡妈妈新房子的图片）　　二、总体感知，熟读故事　

3、　1、教师边出示故事PPT，边有感情地讲述故事（配乐）。　　2、教师边提出问题请幼儿回答，边出示相关的生字词卡，让幼儿认读。　　3、教师带幼儿有感情地朗读故事一遍，引导幼儿读出鹅大哥的好意以及狐狸的狡猾的语气。　　4、教师和幼儿开火车读故事：教师读故事，幼儿读生字词。　　三、借助游戏，学习生字　　游戏1：鸡宝宝送礼——每只鸡宝宝图片后面都藏有一个神秘礼物，幼儿如果读对鸡宝宝身上的字宝宝，就可以获得这个神秘礼物。　　游戏2：打狐狸（打地鼠）——分两个小组进行，每轮游戏其中一个小组派5名幼儿充当“狐狸”分别拿着一张词卡，另一小组派1名幼儿扮演打狐狸者，教师则随机点读词语，拿着相应词语的“狐狸”要

4、快速躲闪，被打到就算对方赢，打不到就是对方输。　　游戏3：开火车——检验全班幼儿对所学生字词的掌握情况。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、总结全文，拓展延伸　　1、教师小结：听不进别人劝告不好，轻信他人的话也容易上当。请幼儿回家将这个故事讲给家人听，与家人一起分享。　　2、鼓励幼儿回家完成“我爱我家”练习。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生

5、基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教