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时间:2018-12-07
《苏教版小学《科学》五年级下册《建桥梁》优秀教学设计与反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学《科学》五年级下册《建桥梁》优秀教学设计与反思 ▲教材简析: 《建桥梁》选自苏教版小学《科学》五年级下册第二单元《形状与结构》,本单元的教学内容是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上,通过“建桥梁”的活动,引导学生了解形状与结构的初步知识,掌握科技制作的初步技能,培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。 本课时的教学内容主要有三个部分: 第一部分:引导学生认识各种桥的特点,对桥梁进行简单分类。 第二部分:组织学生搭建三种类型的桥,并比较桥的坚固
2、程度。这一部分内容是本课的重点,是本课引导学生开展科学探究活动的重要内容。 第三部分:通过拓展延伸,欣赏古今中外名桥,培养学生探究科学的兴趣与能力。 ▲学情分析:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 学生在本单元前两课的学习中,已经了解了形状与结构的初步知识,掌握了实验动手的技能,孩子的思维不断拓展,创新能力不断提升。在以往科学课程的学习中,学生通过对材料的了解,分类标
3、准的划分以及比较实验中的“公平原则”的掌握,合作分工能力的培养,都为本节课的探究活动提供了很大的帮助。“桥梁的种类有哪些”、“不同的桥梁有什么作用”、“哪一种桥梁最坚固”、“为什么一些桥梁上有桥孔”这些关于桥的问题正是学生心中的困惑,设计本课的意图就是通过动手实验和查阅资料,向学生介绍一些浅显的桥梁知识,激发学生研究桥梁的兴趣,培养学生的科技意识和科学探索精神。 ▲教学目标: 知识与技能: 1、知道桥梁是由桥面和桥墩等组成。 2、了解掌握桥梁的特点,知道桥梁根据不同的标准有不同分类方法。 3、知道拱桥承受力最大,是最结实的一种桥。 4、知道桥梁的承重力和桥梁的形状有关
4、。 情感态度与价值观: 1、经历桥梁的搭建过程,体验造桥的艰辛与快乐。 5、真实的探究过程让学生乐于动手实践。 1、小组讨论:验证桥梁承重力大小的实验活动需要注意什么? 2、总结:多媒体展示测量承重力大小的实验过程的“温馨提醒”。 3、分发材料:砝码和小汽车。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4、指导合作动手实验,认真观察,填写实验记录。 5、指导学生总结
5、归纳实验结论。 6、教师总结:拱桥承重力最大,斜拉桥居中,平板桥承受力最小。(板书) 1、通过交流、讨论知道实验必须遵循的实验规则。 2、知道在比较实验中的“公平原则”,明白比较桥梁的承重力大小实验必须遵循这一规则。 3、组长领取实验材料:砝码和小汽车。 4、合作完成动手实验,认真填写实验记录单。 5、小组汇报实验结论:拱桥最坚固,也就是承受力最大,其次是斜拉桥,承受力最小的是平板桥。 6、懂得只有科学实验才能验证猜想是否正确。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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