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1、记英语单词我有妙招(旺苍县双河中学四川广元628200)【摘要】词汇是英语学习的基础,是构建语言大厦的基础,枯燥和遗忘是词汇学习的天敌,要把词汇记牢需要掌握一定的记忆方法。记忆单词的方法千千万,木文主要介绍了五个单词记忆妙招,供分享。【关键词】词汇、记忆、技巧。中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2016)04-025-01一、刖吕记忆词汇是英语学习基础的基础。但平时英语教学中最常遇到的问题,便是词汇不足。学牛注意力难以长时间集中学习,学习的自觉性、刻苦性又欠缺,加之背单词的方法欠缺,致使有相当多的初中学生记忆单词困难。其实,记忆就是“记”和“忆“组成的完整过
2、程,包括识记、保持、再认或重现三个基木环节。教师教授学牛记忆的原则、对策和方式方法必须是有科学的理论依据,并且通过实践证明是有效的。只要有了科学的指导,再配上适合自己的记忆方法,记忆单词就变得“事半功倍“了。二、词汇记忆的重要性词汇是英语学习的基础,是构建语言大厦的基础,离开词汇就无法表达思想,没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,更无法有效地用英语进行交际,并且学牛词汇量的大小也在一定程度上表明学牛的英语水平的高低。由此可见词汇记忆的重要性,但是记忆词汇是学生感到最头疼的事情。因此,学生应根据记忆规律和语言规律去有效地记忆,为学生的词汇记忆指明方向。三、词汇记忆的几个妙招(-)合理利
3、用好听、说、读、写的四种活动英语学习离不开听、说、读、写的紧密联系,必须调动学生的眼、耳、口、手、脑并用,促使多种感觉器官在同一吋间内共同参加识记活动,进行多种渠道综合性的信息传输,从而收到强化信息的作用。因此,在平吋教授生词吋,我认真贯彻以下“四部曲“。(1)听-让学生仔细听磁带或示读,使学生在听觉上感受单词的正确读咅,在脑海里”烙“下正确的第一印记。(2)看-让学生认真看实物、图片或简笔画,使学生在视觉上感受单词的含义、意思,增加学习兴趣。(3)读-让学生努力自行根据音标拼读单词,并大声朗读,教师作正确引导。(4)写-让学生以合作形式练习写生词或者集体听写单词(每次听写量,以10个为单位)
4、。(二)利用构词法帮助记忆单词。利用构词法,通过分析词根、前缀派生和合成等记忆单词,省时省力。如:(1)派生。有的单词加上前缀或后缀会变成一个新的单词,只要记牢了词根,再记准要加的前、后缀的意思,一个或几个新单词便记住。eg:①caren./v.关心→carefuladj.仔细的→carefullyadv.仔细地→carelessadj.粗心的→carelessly粗心地②kindadj.友善的,和蔼的→unkindadj.不友善的honestadj.诚实的→dishonestadj•不诚实的,撒谎的但是,这种前、后缀的添加,需要在平
5、日的英语学习中不断积累总结规律。(2)合成。两个或更多的词合在一起,产生另一个新的词,这个词就是合成词,其意思也可根据构成的词推想出来。e.g.:basket+ball=basketball(篮球)after+noon二afternoon(下午)(三)善于对单词作归类工作(1)按词的内容归类。e.g.:表示乐醫生的词:guitar,piano,drum表示动物的词:koala,elephant,lion等表示蔬菜的词:tomato,potato,carrot等把同一类的词归在一起,便于学习者去记忆。记到一个词,就可以联想到其它的词汇。(2)按同义词、反义词归类。①记忆单词吋,可把同义词放在一起
6、来记忆。女口:spend,take,pay,cost(4个"花费”)或also,either,too,aswell(4个"也")当记起每一组其中一个时,就可以联想到其他几个单词,进而又能分析这些词义用法,既记忆了单词,又学习了语法点,效果岂不更好。②记忆单词时,可把反义词放在一起,进行对比记忆。如:beautiful-ugly,cold-hot,fat-thin等。若学生养成这种联想、对比记忆的好习惯,那不仅能牢记单词,而口还能将单词运用自如,脱口而岀。(四)单词搭配记忆法。在英语学习中,有很多是以一个单词为中心,进而扩展的一些固定词组,搭配不同的单词,构成不同的词组来记忆。e.g.:take
7、after(外貌)相像takeapart拆卸,拆开takeaway减去,拿走takedown写下,记下takein欺骗;吸收,吸纳takeoff起飞;匆匆离开;脱下takephotos照相takecareof照顾,照料takeup开始从事,着手处理takeiteasy别紧张等等。(五)多次重复巩固记忆。根据艾宾浩斯的遗忘的规律,必须阻止遗忘。如果记忆单词后四至七天内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全