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《闽教版小学英语第四册《unit 4 lesson 7》优秀教案教学反思教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下闽教版小学英语第四册《Unit4Lesson7》优秀教案教学反思教学设计 闽教版小学英语第四册《Unit4Lesson7》优秀教案教学设计 发布者：杨荣娇 1.教材分析： 闽教版《小学英语》第四册Unit4Lesson7本单元的话题是Activitiesafterclass本课为单元的开篇课 （1）新授单词有：basketball,football,ping-pong pass,shot (2)句型：Wh
2、ataretheydoing?Theyaredoing…. 本课主要让学生继续学习现在进行时的用法以及5个动词词组： playbasketball,playfootball,playping-pong,passtheball及catchtheball 2．学情分析： 本节课的授课对象是小学四年级的学生。他们的学习习惯较好、活泼好动、有较强的求知欲、极具学习潜力。他们已经学过一些表示活动的单词。如：boat，swim，run，ride，jump，sing，dance等并能做一些相应的TPR活动。在第二册Unit狠抓基础知识和
3、基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下9中，学生已学习若干表示现在进行时的句子，同时，学生比较熟悉教师的指令语。这些都为本课的教学打下了基础。 3．教学理念 新课标指出：一堂成功的课要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。因此在设计本课教学时，教师围绕着教学目标，配合有效的课堂活动。 1.以兴趣为支持，使学生对课堂教学充满主
4、动参与的热情 本课设计的说唱歌曲、游戏、朗读等课堂教学活动都富有情趣，目的是为了激发学生的兴趣，用课件的展播拓展教材的内容，培养学生的民族自豪感 2.激发学生主动探究，进行学法指导的渗透 本课在引导学生感悟，体验与尝试中得出动词现在分词的构成规律，并在拆分旧单词，学习新单词的过程中进行学法指导的渗透，提高学生的课堂学习效果。 4、教学目标： （1）、知识与技能目标： ①能听懂、认读并记住单词：basketball,football,ping-pong,pass,shot ②能应用本课重点句型：Whatar
5、etheydoing?They’re….询问与描述现在进行时的句子 ③初步感知动词现在进行时的构成规律。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 （2）、技能与方法目标： ①让学生通过看图、听音与拼读等方式学习新单词：basketball,football,ping-pong,pass,shot。 ②在学习单词过程中引导学
6、生学习和掌握根据读音记忆单词的方法及动词现在分词构成形式。 ③运用图片和课件提供的情景引导学生正确运用现在进行时询问别人正在做什么。 （3）、情感与态度目标： 培养学生继续学习英语的兴趣。教育孩子养成喜爱运动的好习惯。通过申奥短片培养学生的爱国精神与民族自豪感。 5．教学重难点： ①掌握现在分词的构成形式。 ②对现在进行时的理解和运用。 附教具准备：单词卡片、录音机、课件（中国申奥短片等） 6.教学过程： Step1Warming–up 1.Greetings. 2.Singand
7、Chant. T:Now,class.let’sdosomeexercises.Followme,please. Running,running,I’mrunning 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Singing,singing,I’msinging Jumping,jumping,I’mjumping （
8、设计说明）考虑到学生容易把Run,run,Icanrun…与现在进行时句型混淆，所以用学生熟悉的动词边说边做动作，创造学习英语的氛围，直
