赴洋思中学学习考察报告

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下赴洋思中学学习考察报告　　3月10--18日，我县教育局组成以各中学校长，副校长，中学教务主任、学科带头人为主体的考察团，赴扬州教育学院附属中学,江苏省泰兴市洋思中学与丹阳市云阳中学考察学习。从3月12日开始到18日结束的共六天时间里，通过通过听课、交流、观摩、听报告等形式，学习了三所全国知名学校的先进经验，现报告如下：　　一、扬州教育学院附属中学　　　　学校始终贯彻“育人为本，教学为主，素质全面，学有所长”的办学思想；坚持以德为首的育

2、人理念，实行“全员管理，全程渗透，疏导为主，小处着手”的德育工作策略；积极推进教育现代化进程，加强教育教学科研，科学管理，真抓实干，大胆创新，注重因材施教，实施分层次教学，细化对学生的生涯教育，促进学生和谐发展，教育教学质量稳步提高。走进扬州教育学院附属中学我被墙上的一棵棵“知识树”所包围，感受到了他们浓厚的富有特色的校园文化，走进课堂，他们先进的教育教学理念，独特教学模式，有效的学法深深的震撼了我。听了附属中学应爱民校长的专题报告讲座后，大大地提高了我对小组合作学习的认识，更加坚定了我个人教学改革的目标与方向。　　二、江苏泰兴洋思中学。狠抓基础知

3、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教学理念：没有教不好的学生，只有不会教的老师。　　常听老师说，“好学生不用教”。是啊，好学生谁教不会？真正用教、难教的是后进生；教会后进生才是教师最主要的任务，才是教师业务能力强、水平高的最有说服力的证据。在洋思人看来，好学生是宝，差生也是宝；差生好像一块璞玉，和好学生一样存在着成器的可能。招收差生就好比给人看

4、病一样，小毛病由卫生室处理，大一点的毛病送医院，疑难杂症就要看专家门诊。家长之所以把通常认为教不好的学生送到洋思，就是因为相信洋思是“专家门诊”。洋思中学不择生而教。　　　2、“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式　　洋思创建的课堂教学模式：　　先学………………后教………………当堂训练　　（看、练）（兵教兵）（练）　　（生）……………（生）………………（生）　　这里的“先学”，不单是指让学生泛泛地、单纯地看书，而是在教师简明扼要地出示学习目标，提出自学相关要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关内容，完成检测性练习。自学的形式多种多样

5、，灵活多变，可以是看例题、讲课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的习题等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“后教”，不是教师漫无目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。洋思现在的“后教”环节是：学生在自学过程中，教师通过巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，发动学生通过讨论、质疑

6、、交流等方式自行解决自学过程中暴露的问题。让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、相互帮助，达到“兵”教“兵”的目的。　　“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的，一般不少于15分钟，分必做题、选做题和思考题，着重让学生通过一定量的训练，应用所学的知识解决问题，从而加深理解，升华能力。　　“先学后教，当堂训练”，简简单单的几个字，却蕴含着先进的教学理念：“教师的责任不在教，而在教学生学”；“先学后教，以教导学，以学促教”，学习的过程就是学生自主学习、合作学习、探究学习的过程。　　3、学生学习“四清”——“堂堂清、日日清、周周清、月月清”狠

7、抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　课堂教学的起点是后进生，重点是后进生；课堂上提问最多、板书最多的是后进生；当堂训练时老师巡视的重点是后进生，释疑点拨最多的是后进生；课后辅导、交流、谈心最多的也是后进生。每天早晨，文科教师跟基础差的同学一起学习单词、课文；中午，理科教师帮助基础差的同学纠正练习中的错误、演练习题等，帮助学生做到“堂堂清、日日

8、清、周周清、月月清”。　　三、丹阳市云阳中学。　　丹阳市云阳中学学习了洋思中学的“先学后教、当堂训练”做法，创造出“自然分