4、5单元教案.doc

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1、三年级下册语文第四单元分析及教案一、单元教材简析：这一单元教材，是围绕儿童丰富多彩的同年生活这一专题展开的。本单元共有四篇课文，《和时间赛跑》《检阅》《争吵》为精读课文，《绝招》为略读课文。《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了要珍惜时间，体会到了时间的重要性和怎样珍惜时间。《检阅》讲述了波兰一所学校的儿童对员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定，在国庆节游行检阅时，让拄拐的博莱克在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大

2、家的一致喝彩。《争吵》围绕课文“我”和克莱帝之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。《绝招》这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。此外，在语文园地中，口语交际和习作的内容，分别是引导学生回忆自己的生活经历，和同学交流自己学本领的经过，这样的话题贴近学生生活，对学生有话可说，有话愿说。二、单元教学目标：1、认识本单

3、元的生字。2、正确、流利、有感情的朗读本单元课文，读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、理解重点词句的意思。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。5、感受大家对残疾人博莱克自尊自强的个性品质。6、体会文中人物的心理变化。7、懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学之间发生的问题。8、体会童年生活的快乐，感受童真童趣。9、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。三、教学重点、难点：1、引导学生感悟“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话中蕴含的启示。2、引导学生感受珍惜时间的意义。3

4、、理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。4、体会关键语句“这个孩子真棒”的深层含义。5、联系课文内容体会最后一段父亲说的话的含义。6、理解课文蕴含的道理。7、练习写学本领的过程，要把内容写得比较具体，表达真情实感。四、课时安排本单元教学可用15课时《和时间赛跑》2课时《检阅》2课时《争吵》2课时《绝招》1课时《语文园地四》4课时五、教学建议教学是要注意引导学生在阅读中感受童年生活的丰富多彩，从几个不同侧面的故事中，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流，透过他们的成长故事

5、，认识世界，感知世界，从中得到生活的启示，吸取成长的营养。另一方面，还要融汇到学生的生活中去，让学生联系各自的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。13、和时间赛跑【教材分析】《和时间赛跑》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以

6、抓得住的东西，从而点明了中心，使人们认识到：所有时间里的事物，都永远不会回来了,但是假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功，是一篇教育学生珍惜时间的好教材。 本节课训练重点是理解文中父亲说的话、有关珍惜时间的谚语和文章最后一段话，明白其中蕴含的道理，本课难点是通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，从而养成珍惜时间的习惯，这也是本课的教学目标。 由于三年级的学生有了一定的理解分析能力，根据课文内容和我班学生思维比较活跃的特点，教学时可以指导学生读文体验并展开探究的方法理解课文内容，然后让学生联系自己的亲身经历或所见所闻进行阅读反

7、思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。【学习目标】1、学会10个字，认识8个字。2、有感情地朗读课文，摘抄文中含义深刻的语句，并试着把它们背诵下来。3、理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理【教学重点】有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。【教学难点】体会“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。【教学准备】收集珍惜时间的名言警句。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、导入1、

8、（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好——什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（学生说自己的见解，教师引到时间上）2、学生