欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28001044
大小:18.26 KB
页数:7页
时间:2018-12-07
《苏教版五年级上册《在大海中永生》教学设计推荐》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版五年级上册《在大海中永生》教学设计推荐 《在大海中永生》教学设计1 教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、体会人民为失去了邓爷爷这一位伟人而悲哀的感情。 3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 教学重点:1、缅怀邓小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。 2、有感情的朗读表达人民与邓小平的深厚感情。 教学准备:1、准备一个多媒体课件。 2、课前阅读有关邓小平的各种资
2、料。 教学过程: 在上课前教室里洋溢着《春天的故事》的旋律。 一、导入复习 让我们一起回顾一下1997年3月2日那个难忘的日子,生接着背诵(音乐春天的故事)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 二、第二段的学习 1、范读 (配有录象) 2、你们想不想也来读一读
3、?把你们从文章中体会到的感情都朗读出来。 3、现在请大家来谈谈自身的体会吧。 4、学生交流:A、悲伤
4、——盘旋:飞得很低很慢。 你能用自身的朗读表达一下吗?指名读 (飞机飞得真慢呀!人们的心情多么悲伤) 让我们一起来读一读 B、悲伤——呜咽:低声地哭。大海仿佛在说“。。。。。。。。。” C、悲伤——痛悼:沉痛的哀悼。寒风仿佛在说“。。。。。。。。。” 你能用自身的朗读来表达一下大海的悲伤吗?指名读 (听出来了,你和大海、寒风一样的悲伤呀!) 5、在你们的心情一定也象大海一样的悲伤,让我们再来描述一下这悲壮的局面吧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学
5、生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 齐读 三、第三——四段的学习 1、邓小平,这一位世纪伟人他离我们而去了,多少人为之而哭泣,多少国家为之而半降国旗以示悼念,人们实在是不忍这位伟人的离去,连大海和寒风都如此的悲伤这是为什么呢?课前老师已经让你们搜集了有关邓爷爷的丰功伟绩,现在让我们一起来回顾一下吧。 出示:追忆邓爷爷的画面伴有《二泉映月》 2、指名几个学生来交流交流(从外交、改革、爱学生、香港、澳门问题上谈)抽三四位。 (你真会学习
6、呀,会丛网上找资料了! 是呀!邓爷爷很关心我们的少先队员。 这可以说是国际上的一大壮举。 正因为这样,现在中国的国际关系相当的不错。) 3、老师也在网上找了一些有关邓爷爷生前的事迹。让我们看看他生前那忙碌的身影,端详他和蔼的笑容。 (录象:邓小平简介) 师配解说词:这是…… 4、现在邓爷爷离我们而去,他的骨灰伴着鲜花撒向无垠的大海,大海波翻浪涌,带着骨灰向前奔腾,请同学们轻声地读读第三节,想象那一幅景象。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教
7、育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 生轻声读:也许……插话:是呀!邓爷爷,全国人民会永远记得你的 生轻声读:也许……插话:邓爷爷,你放心,香港,澳门已经回归。 生轻声读:也许……插话:总有一天,台湾也会回到祖国的怀抱 生轻声读:也许……插话:邓爷爷你会永远活在世界人民的心中。 5、浪花啊!你带着邓爷爷的骨灰奔向前方,同学们,此时此刻你想到了什么呢? (想到:邓爷爷虽然离开了我们,但是,他还牵挂着祖国人民。 所以说:生读 出示(也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。)随机加点:万里海疆 想到:邓爷爷生前没有
8、见到香港、澳门回归,现在要去看看祖国怀抱中的香港、澳门。 因此,生接读 出示:(也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港) 随机加点:澳门、香港 想到:台湾还没有收复,邓爷爷还一直牵挂着。 这可是他的心愿呀,所以:生读狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,
此文档下载收益归作者所有