低年级古诗文教学策略方法研究报告

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1、-杜尔伯特布赫(308831887)  19:37:02黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:32:08大家好 我是今晚研讨话题的主持人。今天研讨的话题是低段小诗，儿歌如何教学？黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:33:04请大家围绕主持提出的问题研讨，研讨过程中有穿插 尽量围绕问题谈 ，谢谢！河北 赵宏刚  19:33:33低段。黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:33:55问下 教材在低段编排多篇小诗的目的何在？黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:3

2、5:07我这样想的  儿歌、小诗易读，易记 ，符合孩子的认知特点 黑龙江 张淑杰(623662492)  19:35:06培养学生的语感，感受语言的韵律美黑龙江 孙丽惠(279093257)  19:35:32朗朗上口，便于学生识字，学词。黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:36:02学生在此基础上能产生学习语文的兴趣杜尔伯特布赫(308831887)  19:40:10河北 赵宏刚  19:37:59个人感觉，儿歌篇幅短小，内容浅近、节奏明朗深受孩子的喜爱，是儿童一生中最早接触到

3、的一种文学样式。一年级孩子刚离开幼儿园，在儿时已经接触过一些儿歌，设置在低段，孩子容易接受，有亲切感。黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:38:10有想法的老师把您的想法都抛出来 湖北襄阳风枫(269073812)  19:38:52同意龙华老师的观点云南楚雄杨(1303096358)  19:39:02我们群可以多说说教学思想，少说说教学技巧吗黑龙江  田立娟(1218389876)  19:39:05低段学生识字量小，而小诗短小精练，使学生易读易记，读书兴趣会更浓黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:39:

4、08赵老师谈的很好湖南  李效(786852546)  19:39:11低年级教诗应该教到什么层次为好黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:39:52李老师抛出自己的困惑了 也是我想提的问题大家谈谈这个问题黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:39:59低年级教诗应该教到什么层次为好和平包彦荣(1974623379)  19:40:54.---杜尔伯特布赫(308831887)  19:37:02黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:32:08大家好 我是今晚研讨话题的主持人。今天研讨的话题是低段小诗，儿

5、歌如何教学？黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:33:04请大家围绕主持提出的问题研讨，研讨过程中有穿插 尽量围绕问题谈 ，谢谢！河北 赵宏刚  19:33:33低段。黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:33:55问下 教材在低段编排多篇小诗的目的何在？黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:35:07我这样想的  儿歌、小诗易读，易记 ，符合孩子的认知特点 黑龙江 张淑杰(623662492)  19:35:06培养学生的语感，感受语言的韵律美黑龙江 孙丽惠(27

6、9093257)  19:35:32朗朗上口，便于学生识字，学词。黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:36:02学生在此基础上能产生学习语文的兴趣杜尔伯特布赫(308831887)  19:40:10河北 赵宏刚  19:37:59个人感觉，儿歌篇幅短小，内容浅近、节奏明朗深受孩子的喜爱，是儿童一生中最早接触到的一种文学样式。一年级孩子刚离开幼儿园，在儿时已经接触过一些儿歌，设置在低段，孩子容易接受，有亲切感。黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:38:10有想法的老师把您

7、的想法都抛出来 湖北襄阳风枫(269073812)  19:38:52同意龙华老师的观点云南楚雄杨(1303096358)  19:39:02我们群可以多说说教学思想，少说说教学技巧吗黑龙江  田立娟(1218389876)  19:39:05低段学生识字量小，而小诗短小精练，使学生易读易记，读书兴趣会更浓黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:39:08赵老师谈的很好湖南  李效(786852546)  19:39:11低年级教诗应该教到什么层次为好黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:39:52李老师抛出自己的

8、困惑了 也是我想提的问题大家谈谈这个问题黑龙江 陆焕杰(115979256)  19:39:59低年级教诗应该教到什么层次为好和平包彦荣(1974623379)  19:40:54.---杜尔伯特布赫(308831887)  19:37:02黑龙江 陆焕杰(11