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时间:2018-12-07
《苏教版第七册《近大远小》优秀教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版第七册《近大远小》优秀教案 教学目标: 1、通过直接观察比较以和回忆往日的生活经验,能够概括出同样大小的物体会显现出近大远小的现象,从而理解透视的规律。 2、鼓励同学运用近大远小的规律,绘画或拼贴一幅表示物体的前后或上下的关系的作品。 3、在理解近大远小的这一透视规律的基础上能够欣赏并评价美术作品。 教学准备:课前收集一些有明显的透视的效果的图片或影像资料。绘画工具或手工资料等。 教学重点:理解近大远小的透视规律,并结合生活实践举例,理解性地说出生活中的
2、这一现象。 教学难点:画现能否表示出前后或上下的关系。描壕远近物体时能否运用以前学过的一些色彩知识,(近处色彩鲜艳,笔触强烈些,远处色彩灰暗,笔触柔和、概括些)。 教学过程: 一、引入新课。 室内活动。 1、欣赏教师带来的图片和影像资料。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 欣赏有明显的透视效果的图片,让同学感受画面透视的效果,打开同学思维,能初步联想,挖掘出生活的经
3、验。 2、欣赏影像资料,进一步激发同学思维,使生活经验和感知逐步清晰起来。 二、教学新课。 1、发现。室外活动。 来到室外的阳台上,欣赏周边景物(花草、建筑物、人群和周围环境等。) 教师引导:看了刚才老师带来的图片和录像资料,现在同学们再看看我们眼前的近处的景物和远处的景物,对比观察一下,然后告诉大家,你发现了什么? 2、考虑。 同学们通过观察、考虑,得出结论。 一样大的物体,近处看起来大,远处就看起来小了。 一样宽的物体,近处看起来宽,远处看起来就窄了。 一样大小的风筝,在地面上看上去很大,飞到半空中就变得很小了,而且飞得越高,就变得越小了。 3、再次欣赏。
4、 让同学带着任务再次欣赏图片和影像资料。 问题: 近处的东西可以看到哪些细节?远处的东西又能看到些什么? 近处的物体色彩怎样?远处的物体看上去色彩又怎样?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4、再次发现,让同学回答问题。 5、表示近大远小的在绘画中。 怎么在绘画中表示近大远小的规律呢? 近处的景物画细致些,远处的物体表示得模糊些,概括些。近处的色彩明亮些,远处的色
5、彩灰暗,柔和些。 三、同学绘画,教师指导。 四、展示作品。 让同学自评、互评。在同学自评时,鼓励同学运用透视一词描述同学的作品。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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