2018国考面试：漫画故事类答题思路.doc

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1、2018国考面试：漫画故事类答题思路在答题思路这个环节,将会分漫画类、演讲类、串词联想类这三大类型给考生做一个系统的梳理。首先我们看漫画类的答题思路。(一)漫画类在题型概述中已经讲到漫画是通过夸张、比喻等修辞手法对社会现象进行批判、讽刺或者赞扬。说到底是对社会现象的升华。因此回答漫画类的答题思路就与社会现象类整体一致,接下来我们具体学习漫画类的答题思路。背景陈述:背景陈述是回答漫画类题目的第一个环节。当我们拿到一幅漫画的时候,我们要做的是通过敏锐地观察,提炼出漫画中反映的主题。漫画类这种题型,主要分为两种类型:一种是显性漫画故事类———封闭型寓意,也就是说通过漫画可以得出具体的信息。例如

2、,2008年安徽试题,漫画画的是城管手拿铁铲,像铲泥土一般正将众多小商贩铲走,口里说:“我要把你们清除出去。”这一看就知道讲的是城管粗暴执法显然属于可得出具体寓意型。另一种类型是隐性漫画故事类———开放型寓意。这种漫画没有文字性的描述,这就属于发散思维型。例如,2007年浙江省面试题,其漫画画面上仅有一条曲线,这显然属于不可得出寓意型。对于这两种不同的类型,我们要从思想上认识到位。如果遇到显性漫画,我们就通过观察漫画提炼出漫画的主题;如果遇到隐性漫画各位考生也不要慌张,这时候就要求我们发散思维,只要能够言之有理、自圆其说就可以了。接下来分别看两幅漫画,对其进行描述。这幅漫画描述的是成千上

3、万的人在竞争公务员岗位,而且我们还可以看到公务员这个“饭碗”被广大求职者认为是一“金饭碗”,众多求职者都想进入公务员队列,以致公务员考试已经成为社会的一个新热门。这种“千军万马过独木桥”的局面,值得我们深刻反思。这幅漫画描述的是一个病人正在治病,而医生却运用一些“雕虫小技”趁病人不注意进行揩油。这幅漫画折射出了在我们现实生活当中存在的个别医生医德败坏问题。以上通过两个例子,进行了漫画的背景陈述。也就是说我们在回答漫画类题目的过程当中,首先要对漫画进行描述。一方面通过对漫画的描述能使答题更加充实、完满,另外一方面通过对漫画内容的提炼,可以对漫画有一个系统的认识。很多考生在回答漫画类题目的过

4、程当中,不能够准确地提炼出漫画的主题。这就要求我们在平时一定不要死读书,要练就一双孙悟空的火眼金睛,敏锐地发现主题。正确地提炼出主题是我们后续回答漫画类题目的前提和基础。判断表态:所谓判断表态就是点明漫画反映出来的本质内容,并且表明自己的观点。通过多年的教学经验我们发现,在公务员结构化面试当中,漫画类的题目一般情况下反映的都是消极的社会现象。当然这只是经验,如果漫画反映的是积极的主题,那么我们也要类比积极类社会现象的答题方法进行作答。那么接下来对上述两幅漫画进行判断表态。漫画一当中反映了报考公务员热的社会现象。大量的人报考公务员有利于吸纳更多优秀的人才进入到公务员队伍当中,为公务员队伍注

5、入新鲜的血液,有利于政府办事效率的提高。但是我们也应该看到凡事都要保持一个度,过度的竞争背后也有需要我们认真反思的问题。通过上述的判断表态,表明了笔者的观点。报考公务员这种社会现象有其积极的一方面,但是根据哲学里的辩证思维我们也应该清晰地认识到,过多的人参与职位竞聘也反映了一些社会问题,比如是不是我们的就业出现了问题,大家的价值观是不是发生了变化,等等。这些都是我们要进行深入思考的问题,在分层论证中我们要进行深入的分析。再来看漫画二。漫画二折射出了在我们现实生活当中存在的医德败坏问题,这个问题虽然只是存在于个别医生身上,只是支流而不是主流,但是这种现象严重损害了人民群众的利益,破坏了医生

6、在人民群众当中的神圣形象。判断表态这个环节相对于其他三个环节来说,是比较简单的一个环节,各位考生只需对题干中给出的材料进行积极、辩证、消极的性质判定就可以了。这里就不做过多的解释,接下来进入第三个环节———分层论证。分层论证:分层论证是在答题过程当中所占比重最大的一个环节,也是广大考生反映难度最大的一个环节。一些考生会仅仅就给出的漫画提炼出一个点,进行无限制的发散,几句话干巴巴、翻来覆去地说。这在考场上无疑会给考官留下思路不够开阔、阅历太浅的印象。因此,这是我们要注意的一个问题。而另外有些考生能够从漫画中提炼出很多点,但是在答题的过程当中,不会用自己的语言将答案充实、完善。这些都是考生在

7、答题的过程当中要注意的细节。在分层论证这个环节,我们要学会辩证思维,对于一个问题要运用辩证的思维,既能够在统一中把握对立,又能够在对立中把握统一。接下来我们仍以上述两幅漫画为例,来进行分层论证。对于漫画一,越来越多的人要做考碗族,是存在一定的原因的。而考公务员的原因主要表现在以下几个方面:第一,大多考生追求公务员职位是因为公务员的职业待遇较好,拥有较高的社会地位。现阶段,公务员享受较为完善的社会保障,同时在职业发展、工资福利、退休养