【期中复习案】(八下)语文模拟试卷

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1、2013—20141学年第二学期八年级期中调研测试语文模拟试题一、（共12分，每小题3分）1、下列词语中加点字的注音字形全都正确的一项是（）A.室息(zhl)•姿睢•（SU1）譬如（bi）•司空见惯B.琐屑(xid)•贮蓄•(chu)倏忽（shO）•不记其数C.畴躇(chu)•差使•(chai)迄今(qi)•唯利是图D.契机(qie)描摹(m6)看护（kdn）姹紫嫣红2、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的•一项是（）①未來属于你们，千万要你们宝贵的时间。②贝尔纳_的历史眼光时得了人们的高度尊崇。③他们一看到那些小山，心中便觉得有了,有了依靠。A.珍惜深刻着落B.珍

2、重深邃落实C.珍惜深邃着落D.珍重深刻落实3、下列各句中有语病的一项是（）A、书中预言了半个世纪之后才广泛引起人们关注的有关人类未來的种种问题。B、他脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。C、我脑海里忽然涌岀许多作家在书中对云的千姿百态、千娇百媚的描写。D、光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。4、下面语句排列恰当的一项是（）①人们很难找到一种既安全又足以长期维持的能源，建造太阳能空间发电站则是解决这一问题的有效途径。②大量环绕地球的太阳能发电站可以在极其漫的时间内满足人类对能量的需求！③建造空间居住点的动机之一，或许可归结为石油等能源的枯竭。④在太

3、空巾由于不受大气层的影响，因而可以更充分地吸收太阳能。A.④①②③B.③②①④C.③④①②D.③①④②二、（共9分，每小题3分）遗传与智力的关系智力是一个诱人的话题，也是科学家和哲学家致力探讨的难题。人类发展史上，类似爱迪生、达尔文等智力超群的科学家、发明家应该更多，但现实情况是这样的人寥若晨星，太少了。人的智力高低宄竟与什么相关呢？是否与家庭遗传有关呢？科学家、哲学家众说纷纭，莫衷一是。英国人类学家高尔顿曾调査过300位名人的家史，认为这些高智商的社会名流都是家庭遗传的。他说，4位著名法学家的儿子中，有一个可能成为法学家，如果是普通工人家庭，要4000人中才可能有

4、一个法学家。遗传学家托尔曼为验证高尔顿的观点，曾川大白鼠做了一个有趣的实验。首先将白鼠放进迷宫“考试”,看谁进去后出来最快。然后选出最“聪明”的雌雄鼠，让其交配生子。同时选出“最笨”的老鼠作对照。繁殖一代，考察一代，7~8代后发现，“聪明”的鼠生下的子代，一代比一代“聪明”，“笨”鼠的子代，则一代不如一代。瑞士生理学家海登，对这些实验老鼠的及细胞进行化学分析后发现，“聪明”鼠脑屮的DNA比“笨”鼠至少要高10%。如果将这种神经多肽的物质，注射到“笨”鼠体中，奇迹出现了：笨鼠变聪明起来了。以福尔克为首的儿位学者，对245位青少年进行为期7年的跟踪研究，也证明了智力与遗

5、传密切相关。不过，也有科学家发现，尽管是“聪明”的白鼠，若将其关进小笼子，生活富裕，但无所事事；同吋，将另一只“聪明”的白鼠与其他的老鼠生活在一起，不仅有丰富的食物，还可以进行游戏活动，心情享受。几个月后再进行“考试”，结果发现，每天生活丰富多彩的要比生活呆板无所事事的白鼠“聪明”的多。教育家凯洛夫曾说：天赋仅给予一些种子，而不是现成的知识和德性。这些种子需要发展，而发展必须借助教养和教育才能达到。中国著名作家a衍说得更富有哲理。他说：“勤能补拙，业精于勤。无数事实证明，任何人一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。”众所周知，爱辿生在学生吋代就曾被老师和家长看成

6、是没有前途、不受欢迎的学生，甚至还被学校除名。但他发奋图强，功成名就。当人们称爱迪生是位天才时，他却用亲身的经历阐述了智力先天和后天的关系。他说：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。”华罗庚虽然出生在农村，但却成了举世闻名的科学家。达尔文在神学院并非是出众的学生，但经历27载的考察研究，最大限度开发了自身潜在的智能，写出了划时代的《进化论》。木匠齐白石，半路出家学画画，tl日磨砺，成了一代国画宗师。李吋珍30年修出了《本草纲0》。歌徳58年终成《浮士德》。显然，这些都不能用“遗传”來解释。总之，天资聪慧这是幸运的，因为遗传注入了大器的胚胎。但遗传的天赋只

7、是钓力发展的内部条件，并非是成才的决定因素。当然，想真正解开智力之谜，还有很多工作要做。5、下列对全文闪容概括正确的一项是（）A、认证了智力与遗传的密切关系。B、认证了智力并非成才的决定因素。C、认证了智力与遗传有密切关系，但并非是成才的决定因素。D、认证了智力与后天有密切关系。6、下列对文本IA）容理解不正确的一项是（）A、人的智力高低究竟与什么相关，科学家、哲学家众说纷纭。B、遗传学家托尔曼的大白鼠实验证明“聪明”的雌雄鼠交配的后代一代比一代“聪明”。C、爱迪生在事业上功成名就，这一切都得力于在学生时代被学校除名。D、要想真正解开智力之谜，还有许多工作需要科