2017读写绘工作室安排与2017财会大学生实习报告合集

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1、2017读写绘工作室安排与2017财会大学生实习报告合集2017读写绘工作室安排读写绘是新教育实验对于低端开设的课程，引导低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长。根据我县开展读写绘的程度，鉴于低段老师们在实践读写绘中存在的问题和困惑，**年度特成立读写绘工作室，目的是让老师们更加清楚地领悟到读写绘的内涵，更加明确地学习到读写绘的操作方法，更加有效地应用到读写绘的实践中。一、读写绘工作室成员标准1、对于读写绘有正确认识的教师；2、对于读写绘有丰富操作经验的教师；3、对于读写绘有开展实效的教师；4、对于读写绘有极大的热情、极为

2、喜爱的教师。二、读写绘工作室成员职责读写绘工作室将遵循“早走一步，走好一步”的原则，为一二年级老师们开展读写绘提供及时、全面的指导和帮助。1、为老师们寻找完整故事，制作课件；根据故事内容制定预案，完善课件，使老师们的操作有方法可循，有模式可依，有范例可用。2、为老师们介绍读写绘的操作要领，承担课程培训，解决操作疑难，让老师们在读写绘开展中不盲目、不走弯路，使其操作更规范、更有效、更能领悟到读写绘的魅力。三、读写绘工作室成员组成组长：王丽娟成员：张倩英（实验二小）尚燕（古绛中心校）胡冬霞（卫庄中心校）董菲（育英学校）侯恩娜三、本学期工作安排本学期将完成一、二年级下学期15个绘

3、本的预案制定和课件制作，共计30个读写绘故事。每个阶段均采用“分工制定预案一一合作完善预案一一集中上传预案”的模式完成，具体安排1、第一阶段（寒假期间）：10个绘本故事完成一、二年级各前5个绘本的课件制作及上传，共计10个绘本故事。张倩英：小阿力的大学校小魔怪上学尚燕：你是特别的，你是做好的想吃苹果的鼠小弟胡冬霞：鼠小弟荡秋千鳄鱼怕怕牙医怕怕董菲：三个强盗米丽的大秘密侯恩娜：石头汤花婆婆2、第二阶段（3月——4月上旬）：10个绘本故事一年级5个：鼠小弟的生曰狼狼会爬的豆子踢拖踢拖小红鞋大卫，不可以二年级5个：蚯蚓的日记犟龟火焰小机灵鬼皮科的故事霍顿听了呼呼的声音3、第三阶段

4、（4月中旬——5月底）：10个绘本故事一年级5个：和甘伯伯去游河奥莉薇像爸爸一样爷爷一定有办法我爸爸二年级5个：苏菲生气了有个性的羊布雷格的龙卷风大脚丫跳芭小猪变形记四、对于工作室成员具体要求1、学习绘本共同学习王丽娟关于读写绘的操作建议《手心里的光》，了解读写绘的基本流程、操作技巧和注意事项。2、解读绘本阅读王丽娟博客中关于一二年级下学期的绘本，从“了解故事内容，把握故事内涵、把握共读小帖士和写绘参考”入手，对每个绘本进行认真解读，并能联系学生当下寻找这个故事和孩子之间的“密码”。一年级下学期“读写绘”项目绘本二年级下学期绘本共读书目3、制定预案结合《温情的狮子》这一完整

5、预案，按照其流程制定所安排绘本的教案。流程是：内容简介一一教学目的一一教学过程一一写绘布置一一检查反馈。4、完善课件(1)课件中仅为故事内容，同时文字不同意辨识，为了让学生在上课中能清楚的看到故事内容，首先要根据故事重新将文字重新制作到课件中，同时还有注意美观、大方，不要破坏原故事的画面效果。123内容。(2)根据做设计的预案，将教学思路呈现在课件中，比如所设计的必要教学环节、故事主旨、写绘作业等添加到课件中，使老师们拿到课件就可以上课，为老师们开展读写绘提供便利。5、及时答疑共同体成员将承担读写绘的培训及读写绘课堂展示活动，让老师们更加直观的把握读写绘的故事讲述技巧和写绘

6、操作指导技巧，同时共同体成员要及时关注工作室，对于工作室中老师们提出的问题和困惑进行及时解答。1232017财会大学生实习报告我学的是财务会计专业，说白了就是管钱的。现在任何公司的财务部门都是所有公司部门中最重要的，任何公司离开了财务部门那是寸步难行，毕竟现在什么事情都要钱，没有财务部门怎么工作呢。还不错，我找到了实习的地方，到公司实习时必要的，因为那样才能够将自己所学的知识运用上。对以后找工作也有好处。时光荏苒，一个月的实习期很快就要过去了，回首过去的一个月，内心不禁感慨万千。岁月如梭，转眼间将跨过一个月实习期之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考

7、验和磨砺。这些还包括企业财务记帐，报税，和去银行办理一系列的帐物处理的工作。还有一些不属于财务上的工作我都努力的去掌握了，因此通过这些操作性极强的工作，结合所学会计专业理论，使我更系统地掌握了所学专业知识，加强了对会计工作岗位的认知和认同；培养了对所学专业的兴趣和热情；激发了学习专业理论知识的积极性。这是个好的开始，为我走向社会奠定初步基础。工作期间我蒙受学姐，陈姐的教悔在他们的细心教导下我一边迅速的熟悉企业产品，一边学习财务。期间我也曾懊恼过，生气过，灰心过。为什么自己这么笨还时常干错事，我也曾怀疑过自己的能力到