蒙古的兴起和元朝的建立教学案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第12课蒙古的兴起和元朝的建立教学案www.5y　　kj.com　　第12课蒙古的兴起和元朝的建立教学案　　姓名：　　班级：　　科目：初一历史课型：新授　　执笔：　　审核：　　时间：　　一、明确目标：　　、掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖的重农措施及新开运河、中外交往，行省制度的建立、民族融合的发展的基本史实。　　2、通过文天祥的抗元事迹，对学生进行思品教育。　　学习重点：成吉思汗统一蒙古、元

2、朝建立、行省制度和民族融合。　　学习难点：民族融合发展的表现　　二、前置自学　　、12世纪时，蒙古族受到　　的奴役控制。蒙古族杰出的首领　　，经过多年征战统一了蒙古。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　年，蒙古贵族召开大会，推举他为大汗尊称　　，标志着蒙古国的建立。　　2、成吉思汗死后，蒙古军队相继灭　　和　　，对南宋形成包围

3、之势。　　3、　　继承汗位后，于　　年，定国号为元，次年定都　　。　　4、　　年，元军占领南宋都城　　，皇帝投降，南宋灭亡；元军进攻南宋时，大臣　　积极抵抗，坚贞不屈，表现了崇高的气节。其名言：　　5、元世祖时，意大利旅行家　　来到中国，他写的　　，描绘了元大都的繁华。　　6、为了加强对全国的有效统治，元世祖时在中央设　　，在地方设　　，简称“行省”。　　成为元朝的正式行政区，还加强了对　　（今台湾）的管辖。　　7、元朝时形成的一个新的民族是狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

4、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　。　　三、交流展示　　四、合作探究：　　、图中，人物是谁？主要事迹有哪些？　　2、元朝时民族融合有哪些发展？有何影响？　　五、达标拓展　　.统一蒙古各部，建立蒙古政权的是：　　A.阿骨打B.阿保机c.铁木真D.忽必烈　　2.下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的有①辽②西夏　　③金　　④南宋　　A.①②③　　B.②③④　　c.②③　　D.③④　　3.x藏正式成为我国的一个省级行政区是在：　　

5、A.唐朝B.北宋c.南宋D.元朝　　4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是谁的名诗：A.岳飞B.韩世忠c.文天祥D.寇准　　5.下列各项中，属于图中人物的业绩是：　　A．统一蒙古，建立蒙古政权　　B．定国号为元狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　c．灭亡金　　D．灭亡南宋　　6.元朝建立的者是：　　A.阿骨打　　B.阿保机　

6、　c.成吉思汗　　D.忽必烈　　7.元朝时开始形成的新民族是：　　A．蒙古　　B．回纥　c．女真D．回族　　8.元朝对后世影响最深远的是：　　A.统一中国　　B.疏通运河　　c.民族融合D.行省制度　　9.下列不是元世祖重视农业的表现是：　　A.户数增加和田地开垦最多B.兴修水利c.推广植棉　D.禁止蒙古贵族圈占农田作牧场　　0.是谁结束了12世纪时蒙古高原各部“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐”的局面：　　A.成吉思汗　　B.忽必烈　　c.文天祥狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

7、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　D.阿保机　　☆：智力大比拼：　　谁能用最短的时间将课文最后两段内容说出来？　　◇　　本课错题：www.5y　　kj.com狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教