苏教版四年级下册习作四作文记一次班级讨论会教案及范文

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版四年级下册习作四作文记一次班级讨论会教案及范文　　习作4记一次班级讨论会素质教育目标：　　知识与技能　　1、用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。　　2、用睿智的脑，思考值得我们关注的事。用一颗爱的心，表达自己真实的心声；　　3、用一枝灵动的笔，把自己所听到的描述下来。　　4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段，正

2、确使用标点符号。　　过程与方法　　由生活中的热点引起话题，激发表达欲；倡导各抒己见，自主合作的学习方式；精心搜集图片设置讨论情境，鼓励学生进行对话片段练写。　　情感态度与价值观　　1、在民主、愉悦、平等的氛围中进行对话讨论，引导学生关注身边的事，关注社会，表达自己真实的心声。热爱和平。　　2、通过讨论，使学生养成善于观察，乐于思考的习惯。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期

3、的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　策略方法　　1、由热点话题引入，激发讨论的欲望，培养学生留心观察的能力。　　2、图片创设情境，进入讨论，升华内心的情感。　　3、充分发挥小组合作优势，把自己的观点在小组内进行交流，达到互助学习的目的。　　4、片段练写，克服时间不够的因素，抓住重点，互相提出中肯的修改意见。　　教学准备：　　教学课件和范文；　　习作教学设计：　　组织教学（游戏——我说你说）　　[设计意图：诱导学生注意事项倾听别人的意见，注意别人的感情变

4、化。创设一个民主、愉悦、平等的学习环境。]　　一、提出话题，激发讨论的欲望。　　1、你们听说过伊拉克吗?你听说哪些与它有关的事情?　　{课件出示}狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、伊拉克那里曾是人类文明发源地之一,幼发拉底河和底格里斯河从那美丽的地方流过,无数的人曾慕名前去参观他的伟大

5、,可自从XX年3月,美国发起对伊战争,一切都被改写:历史名城被毁灭,无辜的生灵受到屠杀,那里的小朋友又过的怎样?让我们一起来看一组新华社记者发回的图片。　　3、朗读小诗《分一点梦给他们》{课件出示图片}　　分一点梦给他们　　你可曾握过一只没有幸福冰冷的小手　　在他的天空没有你我的梦　　没有白云和微风　　当我们走在回家的路上　　就像回到温暖的港口　　却遗忘了有个风吹雨打的角落　　你可曾见过一双没有未来茫然的眼睛　　在他的窗外没有童年的梦　　没有彩虹和天空　　当我们分享快乐给朋友　　彼此分享希望和拥有　

6、　别忽略了那个被爱遗弃的地方　　让我们也分一点梦给他们……　　[设计意图：由伊拉克引入关于伊拉克话题的讨论，让学生把自己在平时留意的有关伊拉克的信息整合起来，同时暗示学生要留心观察身边的事。从具体的图片引发学生对伊拉克小朋友的同情与理解，激发他们积极参与讨论，发表自己的意见。]　　二、图文结合，升华内心的情感。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

7、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、引出讨论会内容——伊拉克小朋友。　　2、提出倾听要求:请同学们认真倾听每一位同学的发言,对精彩的发言可以记录下来,等一会,写的时候还有大用处。　　3、你从图片上都看到了什么？你想到什么？　　4、合作讨论:如果可能，你想为他们做点什么？{课件出示}　　5、过渡语：祝福伊拉克小朋友早日摆脱战争的折磨，祈祷世界和平。　　[设计意图：教育学生留心观察图片，把关注的眼光投向每位伊拉克的小朋友，思考值得我们关注的事，表达自己真实的心声。倾听不同的声音，

8、对精彩的对话做适当的记录。同时，诱导学生放飞想象，在如果中去帮助伊拉克小朋友，从内心深处向往真善美并发出和平的呼声。]　　三、因势力导，分析具体的范文。　　1、为了不让我们忘记这意义深刻的讨论会，为了让更多的人听到爱的声音，让我们记叙刚才发生的一切。　　2、出示习作内容——记一次班级讨论会。　　3、出示范文并范读。　　4、请同学注意看范文二至五自然段,你发现了什么?　　5、想一想，在写这篇作文时我们应注意什么问题？　　（有详有略、写好对话、正确使用标点符号……）狠抓基