习作4 记一次班级讨论会.docx

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1、习作4记一次班级讨论会睢小袁苗教学目标：　　1、用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。　　2、用睿智的脑，思考值得我们关注的事。用一颗爱的心，表达自己真实的心声。　　3、用一枝灵动的笔，把自己所听到的描述下来。　　4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段，正确使用标点符号。教学重点：　　1、学会有详有略地写作方法，注意写好人物对话，正确使用标点符号。　　2、引导学生留心观察身边事，做个有心人。教学准备：搜集有关资料。教学过程：一、揭题，谈话导入同学们，生活中经常会发生一些事情，不管是国家大事还是生活中的小事或是学校班级中的事

2、情，都值得我们去关注。今天我们的作文就是谈论生活中发生的事。板书：记一次班级讨论会二、提出话题，激发讨论的欲望1、课前你搜集到哪些值得关注的话题？（四、五个）2、分组讨论确定每组谈论的话题，并展开讨论（可以自由发表意见，也可以进行争论）3、选择一个小组进行展示出示课件、其他同学补充发言，师小结。　三、因势力导，分析具体的范文。　1、指名读例文，思考：小作者是怎样描述同学们的讨论的？  2、学生交流 （说明：在交流时教师引出本次习作的要求，并板书：交代起因、概括、具体、总结。）3、进一步提出较高要求：　　师：如果请你来写，何处可以改进？　　生：提示语不仅要多样化，还要丰富适当加入人物动作、神

3、态的描写。（板书：提示语:多样、丰富）生：发言的内容不能重复，要有顺序、有层次。（板书：内容：不重复、有层次）四、对话片段练写1、我们都知道,写好一件事要有起因、经过和结尾　 2、作文中哪一部分应该详写? 经过3、自由合作,回忆对话并记录下来。4、将自己的对话描写读给周围的同学听，互相修改。5、展示学生对话片段,老师适时做出点评，指出优点，点明需要修改的地方。五、总结、升华主题六、作业：根据本次习作的要求，结合你的记录，回想刚才同学们的发言，请大家快速动笔成文。　　　　　　　　　　　　　　　板书设计：　　　　　　    习作4 记一次班级讨论会　　　　　　　　　　交代起因概括具体提示语：多

4、样、丰富内容：不重复、有层次总结