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时间:2018-12-07
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1、八年级语文上册文言文复习题汇编《桃花源记》一.文学常识:《桃花源记》选自《》,作者,东晋著名诗人。二.解释下列加点的词语:⑴缘溪行()⑵落英缤纷()⑶芳草鲜美()⑷甚异之•••••()⑸豁然开朗()⑹屋舍俨然()⑺桑竹之属()⑻•番••番阡陌交通()⑼黄发垂髫()()⑽具答之()(11)便要还家••••••••()(12)咸来问讯()03)率妻子邑人()(14)来此绝境()(15)无论魏晋()⑽••番••••不足为外人道()()⑽各复延至其家()⑽处处志之()⑽便扶向路()⑽番•番•番诣太守()[21]寻向所志()[22]欣然规往()[23]寻痫终()•
2、參.參[24]问津者()番三.翻译下列句子:⑴芳草鲜美,落英缤纷。译:⑵土地平旷,屋舍俨然。译:⑶有良田美池桑竹之属。译:⑷旰陌交通,鸡犬相闻。译:_⑸黄发垂髫,并怡然自乐。译:⑹率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。译:_⑺问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。译:⑻此人一一为具言所闻,皆叹惋。译:⑼此中人语云:“不足为外人道了。”译:⑽寻向所志,遂迷,不复得路。译:(11)后遂无问津者。译:_四.回答下列问题:(1)用原文回答问题:①挑花源不易被人发现的词语:②桃花源环境优美的句子:③桃花源宁静和平,人们生活幸福的句子:④文屮描写挑花源人精神状态的
3、句子:⑤表现“村人”热情待客的句子有:⑵“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景?答:⑶第①段的景物描写有什么特点,作者这样写的主要意图是什么?答:⑷“皆叹惋”的原因和“不足为外人道也”的原因分别是什么?答:⑸渔人离幵桃花源后,“便扶向路”“处处志之”,后来却“寻向所志,不复得路”,作者这样描述的原因是什么?答:⑹作者在此文中寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时条件下能实现吗?我们应该怎样看待这样的理想?答:_(7)文章反映作者怎样的思想感情?答:(8)写出本文中出现的成语:短文两篇《陋室铭》《爱莲说》一.文学常识:刘禹锡是中著名诗人。其《陋室铭
4、》一文中,多用字数相同、意思和连的对句,这种句子被称为。这种句子以外的,统称。周敦颐是代著名的家,《爱莲说》是一篇_(写法)的古代散文名篇,作者以_自况,委婉地批判了当时趋起炎附势、追求富贵的世风。“说”是_。二.解释下列加点的字:⑴有仙则名()⑵有龙则灵()⑶斯是陋室()⑷惟吾德馨()()⑸无蠡•參••參丝竹之乱再()()⑹无案牍之劳形()()⑺何陋之有()⑻番番♦♦參番可爱者甚蕃()⑼而不染()⑽濯清涟而不妖()()()(11)不蔓不♦•••蠢♦•枝()()番(12)不可亵玩焉()(13)陶后鲜有闻()()(14)宜乎众矣()番蠢蠢蠢蠢三.解释下列“
5、之”的用法。)③予独爱莲之出淤泥()癱)①无丝竹之乱再()②何陋之有(蠢參④水陆草木之花()⑤渔人甚异之(••四.翻译下列句子:⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖译:花之⑵莲,君子者也。译⑶菊之爱,陶后鲜有闻。译⑷莲之爱,同予者何人?译⑸牡丹之爱,宜乎众矣。译⑹可远观而不可亵玩焉。译⑺斯是陋室,惟吾徳馨。译⑻谈笑有鸿儒,往来无白丁。译:⑼孔子云:“何陋之有?”译:_⑽无丝竹之乱耳,无案牍之劳i译:一.lH]答下列问题:⑴用原文回答问题:①《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的语句是:喻②《爱莲说》中比君子不同流合污的句子是:_③《陋室铭》中统领全文的一句
6、是:_④《陋室铭》中的点晴之笔是:_⑤表现陋室主人交往之雅的语句是:⑥表现主人生活环境清幽的句子是:⑵《陋室铭》中表达了作者怎样的志趣(情怀)?答:⑶《陋室铭》一文中,结尾提出了两个历史人物,引用孔子的一句话,各有什么作用?答:⑷文中说‘斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有?”到底这屋子是陋还是不陋呢?答:⑸《爱莲说》主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?答:⑹将菊、牡丹、莲一一拟人,用高尚品格的“莲”自况,婉曲批判什么?答:⑺《ii说》中采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情?答:《核舟记》一.文学
7、常识:选自清代编辑的《》,作者是,明末人。二.解释下列加点的词:⑴罔不因势象形()()⑵尝贻余核舟一()()⑶八分有奇•參♦♦參參()()⑷高可二黍许()()⑸如有所语()⑹其两膝相比者()⑺攀搴參•绝类弥勒()⑻矫首昂视()⑼诎右臂支船()⑽与苏、黄不属()(11)历历数參•♦••雖也()(12)横卧一楫()(13)倚一•衡木()(14)其船背稍夷()(15)钩画了了()⑽曾•拳參參參不盈寸()(17)盖简桃核()⑽修狭者为之()參•••三.解释下列的“为”字:①岁宫室、器皿()②屮轩敞者岑舱()③修狭者岑之()④岑人五()⑤多髯者为东坡()番一.翻译
8、句子:(1)罔不因势象形,各具情态。译:_⑵尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。译:⑶
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