中学语文七上期末测试试卷分析

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1、.附：教研员杜老师指示：每个学年按好、中、差抽取300张试卷进行分析。批完卷赶紧统计数据，要不来不及，统计完数据就进行文字分析，一定要认真分析。因为每个学年的试卷分析均要上报教育局，开学初要反馈给学校。2012—2013学年度上学期期末质量检测（七年级）语文试卷分析一、卷面内容、结构分析2012——2013学年度上学期七年级语文期末试卷由营口市教育局统一组织命制。本试题以《语文课程标准》为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，提高语文教学质量。试题遵照营口市教育局统一要求的7：2：1的难易比例，以检测七年级学生的语文认知水平和应具备的语文能力。试卷满

2、分120分，考试时间120分钟。试卷结构由语言积累与运用（30分）、文言诗文阅读（20分）、现代文阅读（30分）、作文（40分）四大部分组成。从考查内容上看，既考查了学生语文基础知识、基本技能掌握情况，又考查了学生的语文素养，并引导学生关注生活，关注社会。下面以表格的形式介绍试卷的具体内容和结构：内容能力层级难度系数分值比例-..试题结构题号分值识记理解应用分析一积累与运用1判断字音√0.580.6220.0670.252改正错别字√0.7740.1333成语运用√0.6920.0674选句填空√0.4320.0675病句辨识√0.7520.0676仿写√0

3、.3730.107名著填空√0.9020.0678口语交际√√0.3820.0679古诗文默写√√0.76120.40二文言文阅读10文言词语解释√√0.5740.200.1711翻译句子√0.5940.2012对比理解内容√√0.3530.1513概括故事情节√0.5820.1014从故事中获得的启示√√0.720.5320.1015描绘诗句的景致√√0.3830.1516体会诗人的情感√0.7120.10三现代文阅读17词语选择√√0.550.5420.0670.2518概括人物性格及体现√√0.5520.06719理解写法及作用√√0.6230.102

4、0内容理解√√0.6830.1021写出成长故事√√0.3930.1022句子结构作用√√0.3220.06723内容理解√0.3730.1024赏析句子√√0.6540.13325分析写法及作用√0.3430.1026分析文章深层意味√√0.7530.10四作文27作文√0.870.87400.330.33能力层级比例1332整卷难度7：2:1二、试题特点分析本次考试从试卷整体构成来看，试卷结构分为“积累与运用”“-..文言诗文阅读”“现代文阅读”“作文”四部分。从考查内容上看，学生在语文学习中应掌握的重要知识点在试卷中有体现，以检验学生的阅读理解能力和语

5、言知识的运用能力为主，且体现得较为灵活，让语文与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。渗透传统文化，既考查学生的基础知识，又考查语文实践运用能力和创新能力，对学生情感态度和价值观的形成有正确的导向作用。第一部分“积累与运用”试题涉及字音知识、字形书写、选词填空、成语使用、病句修改、句子仿写、名著阅读、口语交际和古诗文默写共9道。题型灵活，题量适中。这个版块既考查了学生的基础知识，体现对基础知识的要求，又能够巧妙联系现实生活，突显学生的情感体验。特别是第3题既贴近教材，又有创新。第1题主要考查学生拼读拼音的能力。主要考察的是书中易读错的字：戏谑、揶揄、证券、虐

6、待、纶巾等。第2题是对学生生活中基础词语的积累，放在语段中很难找出错别字：意力、拼博、精采、署光，更何况改正。这对初一孩子有一定难度。3题是对意思相近词语的考查，符合中考题型。4题是对成语运用的考查，这些成语并不都是教材中的，这就有效的检查了教师、学生平时是否重视语文积累，是否为了考试而教，为了考试而学。第5题修改病句，在原句上修改，要求学生首先得找出错误之处，然后才能改正，难度适中。第7题考查学生对名著内容的了解，而且是对了解的情节进行排序，这就增加了试题的难度。第9题是古诗文默写填空，诗句填写形式全面，内容上9道题来自本册教材，-..难易程度均衡，既顾及

7、到了学生重点诗句的掌握情况，又注重了学生易失分诗句的考查。第二部分文言文阅读。有课内，又有课外的，而且课外文言阅读分值比例在增大，尤其增加了课外古诗阅读。主要考察基本技能，如解释加点的字，翻译句子，对文章内容的理解以及知识的迁移等。课内语段为《期行》节选，课外语段为《期猎》，考题既体现了课堂教学的重点，又延伸到课外，学以致用，考查学生利用课内知识解决课外问题的能力。如：9题中的解释加点词：“期猎”中的“期”就在《期行》一课中学过，11题、12题、13题，要求学生理解主要内容，以及结合生活获得的启示等。这首课外古诗看似简单，学生鉴赏起来还是有一定难度的。古诗赏

8、析题选自王维的《书事》，一道语言描述题，一道表达情感