搜索技巧教学案例

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时间:2017-11-17

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1、“搜索技巧”教学案例南京市第一中学   张  宏地址:南京市府西街14号,邮编:210001,电话:(021)2216194E-mail:zh@njyz.net;zh0512@yahoo.com.cn一、教学目标:1、使学生在搜索信息过程中掌握常用的搜索技巧。2、充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。3、培养学生在学习过程中充分运用网络这个有力的工具的能力。二、教学设计思路:1、信息技术课程开设的目的之一:通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;培养学生良好的信息素

2、养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。搜索信息对于现在的中学生已不是一个新鲜的内容。学生搜索信息的能力、用途等状况怎样?为此前一节课我在4个班级做了网上问卷调查,调查结果如下:调查发现66%的同学经常上网搜索信息,但是69%的同学上网搜索信息的用途却是娱乐!为此我将班级分为四组,分别用不同的搜索引擎,查找关键词“搜索技巧”。课堂提问发现:在搜索信息的过程中几乎没有同学思考过“搜索技巧”!怎样让学生认识到“搜索技巧”在搜索信息过程中的重要性呢?  

3、又怎样培养学生在学习过程中利用网络这个有力的工具呢?2、信息技术课程开设的目的之二:“在开设信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中”。信息技术与课程的整合,不是简单的结合。信息技术与课程整合的最终目标在于改善学生的学习,使信息技术成为终生受用的学习知识和提高技能的认知工具。围绕上述二个课程目标,作为教师应该充分利用学生对信息技术的兴趣,用各种各样的主题任务进行驱动教学,把相关的各学科知识和能力要求作为一个

4、整体,有机地结合在一起。学生在完成任务的同时,也完成了所需要掌握的学习目标。本节课采用“任务驱动”的教学方法。即:“确定目标,设计任务;自主探索,积极协作;归纳总结,评价成果”。三、教学实录:师:上一节课我们在四个班级做了网上问卷调查。这个结果真实地反映了同学们利用Internet的现状。(图一)师:上一节课我们分四组分别用不同的搜索引擎查找关键词“搜索技巧”,结果如下:关键词符合条件网站个数搜索引擎特征(帮助方面)搜索到最有价值的网站Sina搜索技巧4160一点通www.sowang.comSohu搜

5、索技巧7直通车Yahoo搜索技巧15说明Google搜索技巧4720搜索建议“搜索研究院”www.9238.net[信息资源及工具的应用]:屏幕转播。师:仅从查找到符合条件网站的个数这一点,就可以说明“搜索技巧”在搜索信息过程中的重要性。生:上网浏览www.sowan.com和“搜索研究院——http://www.9238.net/”[信息资源及工具的应用]:Internet。师:好!这节课我们通过完成一些任务,使同学们掌握更多的搜索技巧,并且使同学们认识到搜索技巧在搜索信息和学习过程中的重要性。[任务

6、1]、您搜索信息时用过哪些搜索技巧?生1:用两个以上的关键词,缩小搜索范围。生2:选择适当的关键词。[信息资源及工具的应用]:板书。师:[任务2]:分四组,用不同的搜索引擎下载“计时程序”。首先展示计时程序,然后开始计时。要求学生查找到后迅速安装在自己的电脑中,为今后自己的搜索计时。(见附件)  [信息资源及工具的应用]:屏幕转播。生:分别用:sohu、sina、yahoo、google搜索计时程序,关键词使用较多的是:计时程序、倒计时程序、计时程序下载等等  最快的学生仅用40秒就完成任务,80%的同

7、学2分钟内完成任务。[信息资源及工具的应用]:Internet。师:[任务3]:搜索下列内容:1、几何画板程序下载。2、中国的人口普查有悠久的历史,最早的中国人口普查数字大约是多少?3、如何评价拿破仑的功过。4、“再别康桥”的英语译稿。要求如下:1、分四组,指定每组同学完成一条必做题和一条自选题,其余二条由学生根据自己完成情况决定。2、每组选择一位组长,本节课指定数学、政治、历史、英语课代表为组长。3、同座位用不同方法完成同一任务,填写表格一(见附件)。填完后交给本组组长。4、请组长将本组完成的情况统计

8、并填写表格二(见附件)。[信息资源及工具的应用]:屏幕转播、表格。生:按上述要求进行。(5分钟)[信息资源及工具的应用]:Internet。师:任务完成后结合表格二归纳、总结出“搜索窍门”。窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词,只要在关键词中间留空格就行了。(+、and) 如任务3_2、任务3_3。   窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时,试着用另外一个搜索引擎。如任务3_1。窍门3、强制搜索

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