苏教版六年级下册科学复习资料第五单元《神奇的能量》复习题

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版六年级下册科学复习资料第五单元《神奇的能量》复习题　　练习题1、能量：（能使物体工作或运动的本领）叫做能量.任何东西只要有（移动）、（发热）（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）或（发声）的现象就有能量在起作用。　　2、能量的形式(多种多样)，它们以不同的方式被(储藏)和(运用)。　　3、生活中常见能量的作用：　　光能：（使植物生长）、（发电）、（使太阳能热水器内的水变热）、（传递信息）　　电能：（使电灯发

2、光）、（使电视机工作）、（使电脑工作）、（使电力机车运行）、（传递信息）　　热能：（使暖气片工作）、（使水沸腾）、(加热食物)　　水能：(发电)、(使水车转动)、(切割物体)　　食物中的化学能：(使人生长)、(使动物运动)、　　声能：(使物体产生震动)、(传递信息)、(检查身体)　　4、指出下列物体是靠什么形式的“能”工作或运动的。　　跳跃的青蛙（机械能）人跑步（机械能）　　融化的雪（热能）电脑（电能）　　风筝(风能)太阳(太阳能)　　人的食物（化学能）水力发电（水能）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。

3、为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、骑自行车时用力蹬踏使力加速的能量是（机械能）。　　6、能量的一个重要特点（它可以从一种形式转换为另一种形式）。　　7、生活中，能量的转换如：　　A、打开电视，（电）能转换成了(声能和光能)　　B、搓一搓手，(动能)转换成了(声能和热能).　　C、我们吃的食物是把（化学）能转化为（我们运动所需要的动能）。　　D、电风扇是把（电）能转换

4、成（风）能。　　E、风力发电机是把（风）能转换成（电）能　　F、电池是把（化学）能转换成(电)能的装置　　G、锯木头会发热是因为(机械)能转换成()热能　　H、阳光下的植物是把(光)能转换成(化学)能　　I、电脑工作是把(电)能转换成(光)能、(声)能.　　8说说下列活动能量的转换的过程：电灯亮：电灯把（电能转换成了光能）、用热水洗脸，热水器把天然气中的化学能（或电能）转化成了（热能）、吃饭后去上学：人把食物中的化学能转化成了（动能）。　　9点燃花生米实验：划着一根火柴，人体的（化学能）转换成（光能）和（热能），燃烧花生米，

5、把水加热了，花生米中的（化学能）转换成了（光能）和（热能）。　　10、能源分为(不可再生能源)和(可再生能源).狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　11、家中和工业中使用的能量大部分来自（煤炭、石油、天然气等矿物燃料）。　　　12、一些矿物性燃料如(煤炭)、(石油)、(天然气)等都是不可再生性能源，而(太阳能)、(风

6、能)、（水能）等都是可再生性能源，而（潮汐能）（核能）、（生物质能）、（地热能）是有开发前景的新能源。　　13、常见的太阳能装置有：（太阳能灶）、(太阳能热水器)。　　14、制作太阳能灶是在利用(可再生性能源)。　　15、(太阳)是人类的“(能源之母)“，地球上几乎所有的能源都来自(太阳能)，比如(太阳能热水器)，(太阳能计算器)、(太阳能灶)。　　16、(辽阔的海洋)是地球上最大的能源库，(潮汐能)就是在海水的涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大的能量。人们因此称(海洋潮汐)为“(蓝色煤海)“。　　17、核能也叫(原子能)

7、。利用核能发电的电厂叫(核电站)。　　18、生物质能是由太阳能转化而来的，（沼气）是由生物质能转换的一种可燃气体。　　19、（地热）能来自地球内部，（地热）发电是开发地热能的有效途径。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　判断：1、地球存储的能源是取之不尽，用之不竭的（×）　　2、造成能源枯竭的主要原因是人类过度开发利

8、用。　　3、只有现代人才会利用能量的转化。（×）　　4、人类利用太阳能的事例如：利用海水晒盐、太阳能热水器热水。（√）　　5、我国主要的能量来源是水（√）　　6、太阳离我们很远很远，所以它的光对我们不是能量。（×）　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生