苏教版六年级下册科学教案－第五单元 神奇的能量

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。苏教版六年级下册科学教案－第五单元神奇的能量苏教版六年级下册科学教案－第五单元　　神奇的能量　　5-1各种各样的能量　　过程与方法：●能够从生活工作中各种各样的能量。●能够区分各种各样的能量。　　科学知识：●知道任何物体工作时都需要能量。●知道各种各样的能量。　　情感态度与价值观：●意识到能量在生活生产的重要性。　　教学过程：　　一、导入　　出示P42的图片，并请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运动？　　学生根据图片描述

2、物体的运动。　　师引出课题。　　二、新课　　、认识各种各样的能量团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师讲述：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，但它就在我们身边。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有能量在起作用。　　从刚才的五幅图中你能

3、说出一些能量的名称吗？　　学生说出图片中的能量名称。　　问：生活中，你还知道一些什么样的能量？　　学生举例。　　师小结：在我们生活生产中，有各种各样的能量，如电能、水能、风能、热能等等，它们时刻在我们身边为我们服务。　　2、了解能量的作用　　问：我们身边有各种各样的能量，它们都有什么作用呢？你能举例说说吗？　　学生举例并讲解各种各样的能量的作用。　　出示P43的图片，指导学生了解一些常见的能量的作用。　　问：同学们，想想看，如果没有能量，人类和自然界会出现什么样的情况。　　师：能量是所有物体工作或运动的源泉，没有如果，一切物

4、体都将停止。　　3、火箭发射活动　　让学生根据P44的要求制作和发射火箭，并把活动方案写活动记录本上。　　要求：发射时不要对着人，要尽量向上发射。　　记录时要认真仔细团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。