苏教版八年级语文上册《人琴俱亡》公开课优秀导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版八年级语文上册《人琴俱亡》公开课优秀导学案　　目标：　　1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。　　2、感受本文中深厚的兄弟情谊。　　3、了解人物的形象说出自己独特的情感体验。　　教学设想：　　1、课前准备　　搜集有关《世说新语》的资料；扫除字音障碍，熟读课文，了解文章大意。　　2、课时数：一课时　　3、教法：引导、点拨，给以适时地帮助。　　学法：自主学习，合作探究，感悟生活。　　教学过程：　　一、创设情境导入新课　　1、假如你最

2、心爱的一件物品不幸遗失或损坏，你会怎样呢？假如你最喜欢的一位朋友或亲人不幸离开了你，你又会这样呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、师有感情的讲述：人类的情感很多，但最能打动人心的、传为佳话的应该是发自内心的真挚的感情，今天我们就来体会一下感人肺腑，而又催人泪下的兄弟之情。　　板书：人琴俱亡　　二、落实常规展示预习　　1、交流搜集到的有关《世说新语》的资料。　　2、检查

3、朗读情况，结合朗读正音。读后由学生评议，并在评议中进一步朗读。（主要从音量、语速、节奏、感情等方面评价。）　　三、小组合作疏通文意　　1、让学生结合注释翻译课文，把不会的词、句圈出来，以备小组合作讨论。　　2、小组交流、讨论，教师巡视，并给以适时地帮助。共性问题，在全班内交流。　　3、检查词的解释和句子的翻译的落实情况（投影）。　　4、教师指名学生复述故事或翻译课文。　　四、研读课文体会感情　　学生齐读课文，然后思考：　　1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？　　2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？　　3、

4、探究、交流，教师板书。　　五、作业布置：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　有兴趣的同学课后可以自由组合成学习小组，把课文编写成“课本剧”，并且表演。　　板书：　　　　　　　　　　俱病笃子敬先亡　　　　　人亡　　　　　　　　　　问左右奔丧不哭　　人琴俱亡　　　　　　　　　　　　　　　　手足情深　　　　　　　　　　取琴弹不调掷地　　　　　琴亡　　　　　　　　　　恸绝久月余亦卒　

5、　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教