（xx-xx学年度第一学期）初中历史组工作计划

《（xx-xx学年度第一学期）初中历史组工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（XX-XX学年度第一学期）初中历史组工作计划　　（XX-XX学年度第一学期）初中历史组工作计划　　一、指导思想和目的要求　　以科学发展观和历史教学课程标准，以学校教导处、教研室工作计划为指导，继续深化课程改革，大力推进素质教育，以全面提高历史课堂教育质量、争取初一、初二期中期末考试成绩有所提高、中考成绩有所突破为目的。本科组将积极配合学校开展教研活动、优化课堂教学，不断探究历史课教育教学方法、深化课程改革，加强历史校本课程研训，初一和初二年级积极开展第二课堂活动。增强

2、思想政治、思想品德教育的针对性、实效性，感召力，感染力，以人为本，树立科学的历史教学观，实现新学期历史教学取得更好效果。　　二、本学期主要工作内容及措施　　根据学校教导处、教研室工作计划，针对本科组的实际情况，本学期主要工作内容有：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（XX-XX学年度第一学期）初中历史组工作计划　　（XX-XX学年度第一学期）初中历史组工作计划　　一、指导思想

3、和目的要求　　以科学发展观和历史教学课程标准，以学校教导处、教研室工作计划为指导，继续深化课程改革，大力推进素质教育，以全面提高历史课堂教育质量、争取初一、初二期中期末考试成绩有所提高、中考成绩有所突破为目的。本科组将积极配合学校开展教研活动、优化课堂教学，不断探究历史课教育教学方法、深化课程改革，加强历史校本课程研训，初一和初二年级积极开展第二课堂活动。增强思想政治、思想品德教育的针对性、实效性，感召力，感染力，以人为本，树立科学的历史教学观，实现新学期历史教学取得更好效果。　　二、本学期主要工作内容及措施　　根据学校教导处、教研室工作计划，针对本科组的实际情况，本学期主要工作内

4、容有：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①、配合学校各年级组抓好教学工作，不断强化课程改革，加大常规检查力度，不定时检查集体备课、教案、批改作业及听课情况，不断提高课堂教学质量；②、要求各备课组、各科任老师写好工作计划，并一一落实；③、配合学校做好青年教师培训工作，尤其是代课教师、新分配的教师和初三年轻教师的培养工作；④进一步加强本课组的集体备课工作，必须提前一周备好课。

5、（要求四定：定内容、定时间、定地点、定中心发言人；其他教师也必补充。四统一：统一教案、统一进度、统一测试、统一试题。）；⑤、抓好帮扶结对子工作，强化责任意识、忧患意识、进取精神和合作精神，本学期结对子的老师是史玉菊和梅丽慧。⑥、加强教风建设，树立正确的学生观。要求老师了解和关爱所教每一位学生，善待学生家长，把学生视为教师工作的合作者，教育学生：踏踏实实走好人生每一步。以严谨求实的工作理念，为人师表的工作作风投入到教育事业中去。⑦、以人文科学精神和现代教学思想为引导，组织教师学习新课程标准，开展读书写作活动，每位老师积极研究，并根据各自教学实践撰写一篇有一定理论高度的教学反思或论文。

6、增长教研风气，促进教师的专业成长。⑧、本学期有新教师来，加上代课教师姜曼及邝珍老师是第一次上初三，所以加强青年教师队伍建设是本科组工作的重点，发挥骨干教师的示范、引领作用，组织年轻教师：姜曼、邝珍、梅丽慧在组内上公开课。⑨、认真做好初三备考工作，结合前三年中考历史试题，引导教师分析研究考纲考点，与其它兄弟学校做好信息交流与研究工作，抓好初三毕业班的教学进度（初三第一学期必须完成九年级上、下册的教学内容）、月考拟题（每次月考试题由初三备课组集思广益）及月考完及时总结并加以改进。根据课标的要求的热点考点，要求九年级上、下册的教学内容以《历史考试一本通》进行训练，打好基础，4套材料分析及

7、简答题的巩固强化，并具体落实责任到人。⑩明确本学期各年级的教学目标。初一是起始阶段，四位科任教师要培养初一学生形成良好的学习和纪律习惯，如必备课本、作好每堂课的课堂笔记、组织好课堂教学等等，通过讲故事、多媒体等方式积极调动学生的学习兴趣，通过填空、选择题训练重在打好基础，通过期中、期末两次月考，使学生养成良好的学风考风。开学初几周内，科组长每周听姜曼、邝珍、梅丽慧一至二节课，给予传授教学方法及课堂组织教学的经验。两位年青老师每周听老教师一至二节课，相互交流，相互学习。