xx-xx学年度第一学期物理教研组工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下XX-XX学年度第一学期物理教研组工作计划　　XX-XX学年度第一学期物理教研组工作计划　　教研组长：王帅吴晓珍　　一、指导思想　　新学年，新气象。本学期我校物理教研组工作，将严格按照学校教研室和教务处的要求，以学校发展为主题，继续深入实施新课程改革，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位，以申报省一级达标学校为动力，紧紧围绕提高课堂有效教学这个中心，狠抓教学常规的落实，逐步尝试课题研究，校本课程开发，加大青年教

2、师的培养力度，全面提高全组教学教研水平，力争再获县级优秀教研组。　　二、工作重点目标　　1、抓好教学常规，确保全组教学工作正常化，规范化，高效化。　　2、积极认真开展常规教研活动，以研促教。搞好高效课堂教学的讨论和研究。　　3、充分利用好公开课既培养青年教师迅速成长又提高全组教师教研教学水平。　　4、规范备课组工作，以查促教。　　三、具体工作措施狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

3、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）规划好教研组工作　　1、开好第一次教研组工作会议，让本组所有教师明确本学期工作目标及必需完成的任务，把学校布置的工作分配到各备课组，落实到人。　　2、安排好本学期各项工作任务的具体时间进度，要求各备课组按进度完成相应工作目标。　　3、共同讨论，制定本组本学期工作的目标及计划。个别备课组长进行调整。　　（二）主要工作安排　　1、各年级备课组长名单：初中—张怀娜；高一梁小仙；高二—龚福君；高三—吴晓珍。各备课组安排好教学进度，备课组应按本学科课程标准的要求，

4、制订教学计划，并严格按教务处规定的统一进度教学，备课组长要定期进行检查，以保证计划的顺利实施。加强集体备课力度，建立备课组网络硬盘，实现资源共享。以备课组为单位，开展对教材设计研究，老教师要指导年轻老师备考，尤其是高一开始使用人教版教材，对新老师备课要求很高。每次集体备课活动要有所记录，要做好各种资料的收集整理以及工作总结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

5、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、开展内容丰富，形式多样的教研活动包括：月考，期中考，期末考后命题质量分析，理论学习、教学研讨、课题研究、校本课程研讨、、公开课评课、观摩教学讲座、教学反思交流等，发挥教师智慧，开展有特色的教研教改活动，期末认真撰写教研组工作总结。收集教研组各项工作资料、相片等。　　（1）明确高考复习方向，强化学科基础知识，基本能力，进一步加强学生综合能力的训练，力争在高考中取得新的突破。　　（2）注重高二物理会考备考工作，指定邱义转，王贞老师负责会考模拟题的出题审题工作。　　（3）抓好初三毕业

6、升学考试的复习，争取取得优异成绩。　　3、本学年还没有上过公开课的老师必须安排一节公开课。每周须至少一人老师上组内公开课。组内公开课，达标课由备课组长安排。校级公开课名单：林诗凤，符春淑，陈飞，吕安尘，林燕妹。参加6月份教学能手的预备名单：龚福君，吴鸿栋，梁小仙，王振柄，谢明聪，具体名单安排待学校正式通知再定。各位教师提前两周上报本学期公开课课题、时间、班级给科组长。　　4、认真落实“一课一研”要求，规范听课评议制度。校级公开课开展评与研两项教研活动，组内公开课大组以评为主，备课组再进行研讨。一课一个研究主题，主要研究实现“

7、高效教学”的有效途径。努力提升教师自身的综合素质，培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。达到全体组员共同提高的目的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、根据教师个人5年发展规划，加强对教学教研过程性的评价，要求每位教师履行《临高中学教师专业发展规划》目标，学期初制定好教学计划

8、与进度，期中、学期结束后要求每位教师认真总结教学经验，提出整改措施，并要求教师结合教学课例撰写教学反思一篇，撰写教学论文一篇。鼓励教师在学术刊物发表高水平论文或参加省市级论文评选，参加各级各类教学技能竞赛，提升专业素质。　　每双周开展一次集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主备人，定中心