（xx-xx学年度第一学期）初中数学教研组工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（XX-XX学年度第一学期）初中数学教研组工作计划　　一、指导思想：本学期里，我校数学教研组将认真学习并贯彻落实全面实施素质教育的精神。坚持以教学为中心，努力推行有效课堂教学为目标，以加强理论学习更新教育教学观念，加强教师间的合作和交流，改善备课方法提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，不断提高我校数学教研组教育教学水平。　　　　二、工作要点：　　1、组织教师认真学习数学学科的教学常规，并认真落

2、实好教学常规，认真写好教案和教学反思。积极做好作业批改、单元测试。并认真及时与学生反馈，使学生能及时消化，掌握。　　2、积极组织开展组内课堂教学公开课、观摩课活动，积极开展听、评课活动。加强教师之间的学习、合作和交流。　　3、组织教师认真学习现代教育教学理论、认真研究《课程标准》，优化、整合课堂教学设计，结合自己的教学实际，不断总结教学经验，不断提高教师的教育教学水平。结合中考改革方案，引导教师熟悉中考命题方向使每位教师都能承担循环教学。提高教学效率。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

3、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、认真做好每次月考分析，总结教师在教学中的亮点和不足，不断改进教学方法。要认真研究各班学生的个性差别，防止学生两极分化过于严重，注意做好扶优补差工作。　　5、让教师做好网络教研，完成学校交给的网络教研任务。组织教师积极撰写教学论文，　　三、本学期数学教研工作内容及时间安排如下：　　周次　　日期　　活动内容　　备注　　1　　9.1---9.5　　协助学校组织开学　　2　　9．6----

4、9.12　　教研组会议：制定教研组工作计划　　3　　9．13---9.19　　教研组会议：布置教学常规及工作任务.上缴每位教师的工作计划.　　4　　9.20---9.26狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.陈望老师数学公开课教学　　2.符建锐老师数学公开课教学　　5　　9.27---10.3　　教研组会议:学习数学教育教学理论　

5、　6　　10.4---10.10　　1.国庆放假　　2.布置第一次月考工作　　7　　10.11---10.17　　教研组会议:第一次月考评析及总结　　8　　10.18---10.24　　教研组会议:教师交流教学心得经验　　9　　10.25---10.31　　教研组会议：组织教师学习XX年中考试题　　10　　11.1---11.7　　教研组会议:数学教学理论学习　　11狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

6、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　11.8---11.14　　布置第二次月考工作　　　　12　　11.15---11.21　　王亮老师数学公开课教学王钟敏老师数学公开课教学　　3.教学常规检查　　13　　11.22---11.28　　第二次月考评析及总结　　14　　11.29---12.5　　黄亮老师数学公开课教学　　15　　12.6---12.12　　科组会议:教师交流教学经验及心得　　16　　12.13---12.19　　布置第三次月考工作　　17　　12.20---12.26　　第三次月考评析及总

7、结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　18　　12.27---1.2　　协助学校做好元旦文艺晚会工作　　19　　1.3---1.9　　教研组会议:数学教学理论学习　　20　　1.10---1.16　　教研组会议:组织教师学习海南省历年中考数学试题,掌握中考方向　　21　　1.17---1.23　　1.布置第四次月考工作　　2.教学常

8、规检查　　22　　1.24---1.30　　1.第四次月考评析及总结　　2.要求教师做好期末总结工作　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知