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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下青岛版五年级上册科学教案《各种各样的声音》教案PPT课件教学设计 青岛版五年级上册科学教案《各种各样的声音》教案PPT课件教学设计 全册PPT课件下载页面:http://www.lspjy.com/forum-352-1.html 10各种各样的声音 教学目标: 1能从“这是什么”,“为什么会这样”等角度对自然界中的声音提出问题 2认识自然界中各种声音,知道声音有大有小,而且高低不同 3体验合作的愉快 4拓展噪音污染的危害,让孩子知道我们
2、应该保护环境。 教学重点难点:能对自然界中的声音提出问题,并知道声音有大有小,而且高低不同。 教学准备:课件、烧杯、玻璃棒、塑料管 教学过程: 一导入 T:刚才教室里还热热闹闹的,是什么原因让你们马上坐好准备上课了呢?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 S:铃声 T:刚才老师看到有很多同学听到铃声就坐好准备上课了,也就是说铃声对我们起一种警示的作
3、用,那你们能不能在这节课继续发扬这种优点呢? S:能 T:好!看来同学们很有信心,老师也感到信心实足。带着这种饱满的情绪我们一起来研究声音,看看声音都有哪些秘密! (板书) 二学习新课 1声音的强弱 T:好。跟老师一起读“声音”(大声),“声音”(小声) 咦?两次读得有什么不同? S:一次声音大,一次声音小 T:听的真仔细 T:声音各种各样(指板书),那在生活中你都听到过哪些声音? S:电话铃声、喇叭声、音乐声 T:看来同学们观察的都很仔细,老师这儿也给大家准备了一些声音,仔细听,看看你听到了什么?(放录音) S:钢琴声、喇叭声、鸟叫声、狗
4、叫声 T:那这里面你最喜欢哪种声音呢?说说你的理由狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 S:喜欢钢琴的声音。因为他能让我感到心情愉悦。 T:你们也都喜欢钢琴声呢?好。班里有大部分同学都喜欢,那我们就一起再来听听钢琴的声音,这次我们听两遍,大家仔细比较,两遍有什么不同? S:一次声音大,一次声音小。 T:对。声音大的在科学上我们给它起名叫强,声音小的叫弱
5、。 T:现在你们知道声音有什么不同? S:有强有弱 T:很好。声音有强有弱,这就是我们同学自己发现的声音的第一个秘密:强弱(板书) T:刚才同学们说声音有强有弱,那你能发出强的声音和弱的声音吗?同位两个合作,看看你都有哪些方法? (同位合作) T:谁愿意给大家表演?你们想用什么办法来发出强的声音和弱的声音呢? S:拍手、跺脚、敲击…… T:同学们都是表演的天才,声音的第一个秘密是有强有弱,那除了强弱之外还有一个秘密需要我们聪明的同学去发现他,你们有没有信心? S:有 2声音的高低狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生
6、基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 T:我们一起来做一个实验:老师这儿有两根塑料管,你们每个组的桌子上也有两根,他们的粗细、材料都是完全相同的,只有长短不同,组内合作,用你们手头的工具,比如尺子、钢笔,分别敲一敲两根塑料管,听一听声音有什么不同? (组内合作实验) T:有什么发现? S:长的管子声音粗,短的管子声音细 T:哦你还有不同的发现,来说说看。 S:我们组觉得长的管子细,短的闷。 T:咦?为什么同样的材料
7、结果不一样呢?是什么原因?你们猜猜看! S:可能是敲的方法不同,位置不同,还有可能是用的劲不一样 T:大家都说出了自己的假想,那究竟是什么原因使得敲出的声音不一样呢?我们请这两个组再为我们敲一下,大家仔细看,看看你都发现了什么? S:第一个组敲的时候他们一头拿在管子中间,一头拿在管子头上,把管子给堵上了。第二组敲的时候好象用的力不同狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将
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