美术课教学设计《过去的日子》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下美术课教学设计《过去的日子》　　课题　　过去的日子　　课型　　绘画表示　　教　　学　　目　　标　　知识目标　　学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受真善美，促进个性发展。　　能力目标　　认识艺术反映实际生活和功能作用，掌握分析艺术作品的方法。　　情感态度价值观　　有意图地运用美术语言，记录和表示过去的事情，传送自身的思想感情。　　教学内容　　提要　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

2、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下本课是综合欣赏方法的绘画表示课，通过欣赏方法的学习，掌握分析艺术作品所表示　　出的思想观念和情感态度的方法，认识艺术反映实际生活的作用，有意思地运用美术语言，记录和表示过去的事情，传送自身的思想感情。　　教学重点　　开展欣赏表示过去生活的艺术作品和“看过去，讲过去”的活动指导同学“画过去”　　教学难点　　如何运用恰当

3、的美术语言来记录和表示过去的事情，传送自身的思想感情。　　教学资源　　教材图片，照片，故事　　同学　　用具　　画具，过去的照片　　教学过程　　教师活动　　同学活动　　设计意图　　学习方式　　时间　　分配狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　准备阶段：　　1．请几名同学讲述自身所带来的照片　　*注意提取同

4、学谈话涉和到的有关教学内容，进入教学主题。　　2．欣赏摄影作品《北方的小朋友》　　引导阶段：　　1．针对教材中两幅儿童画展开议论，引导同学归纳画中表示的题材，主题和在表示中起重要作用的细节，同时，引发同学对自身童年有趣的生活片段的回忆。　　2．引导同学欣赏《山村小店》，分析其表示主题：分析化合物所体现的时代特征，观察他们的衣着打扮，神态动作，身分职业等等，如：姑　　同学讲述自身带来的照片所反映的生活内容。　　在欣赏中找一找和周围同学相似的地方。回忆生活经历中的开心时刻。　　在教师的引导下，有针对性的对教材中的

5、儿童画进行欣赏和简单归纳。教材图片《小书摊》和《爸爸在厨房里》　　同学欣赏《山村小店》，同时在教师的引导下对这幅油画作品进行简单的评价和详细的分析，　　导入新课，激发同学的学习兴趣。　　在欣赏过程中提出教学重点，让同学明确学习任务　　培养同学对绘画作品的欣赏和归纳，逐步进入新课。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

6、作总结如下　　通过对这幅油画作品的详细分析，培养同学的分析和感受能力，为其后进行的仿画做好准备　　启发式　　辅助式　　辅助式　　启发式　　辅助式　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教