2017年小班上学期班务计划与2017年小班十月份教育教学计划合集

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1、2017年小班上学期班务计划与2017年小班十月份教育教学计划合集2017年小班上学期班务计划范文一、班况分析:本班幼儿共有幼儿29名,其中23名幼儿是从托班直接升入小班,新生8名。男孩18名,女孩11名。二、本学期班级工作重点:1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。2、知道自己的物品所放位置,并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。3、根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展幼儿的知识面,提高幼儿各方面的能力。4、抓好班级常规,增强幼儿集体意识。培养幼儿有简单的相互协作精神

2、。5、督促、加强幼儿体育锻炼,增强幼儿体质,提高幼儿技能。二、班级管理1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信,培养幼儿关心、友好的态度,促进幼儿个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。2、以人的可持续发展的观点为基准,班级工作做到面向全体,为全体幼儿提供发展和表现的机会,让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。三位老师做到天天交流,及时了解

3、不当班时孩子学习与生活的情况,以便更适时,有针对性地对幼儿进行教育引导。3、丰富、完善幼儿成长档案袋,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估。4、三位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。也就是说,三位老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次,三位保教老师开一次碰头会,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。5.加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较完善的计划开展活动,在活

4、动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,共同为幼儿的发展献计、献策。6.在德育工作方面,德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面,通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养,除了要求小朋友之间能友好相处,知道有玩具要和大家一起玩,逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮助。能主动关心集体,有初步的责任心。四、安全及卫生保健工作:小班幼儿生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不对幼儿事事包办,进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿有穿脱罩衫、

5、外裤的能力。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初,对幼儿进行基本的常规培养,意在使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩

6、具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。1232017年小班十月份教育教学计划范文健康领域1、愿意向成人和同伴表迗自己的情绪、需要。想喝水、一起玩等)2、儿养成良好的排泄习惯,并学习自己擦屁股。3、幼儿园的一些规则,如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参加游戏等(学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口,会正确使

7、用、取放餐具,及时洗手、冲厕等)4、逐步养成过集体生活的习惯,积极参加各项集体活动。一日生活常规)语言领域1、在老师的提醒下,逐步使用简单礼貌用语:早上好!再见!谢谢!等。来、离园时,别人帮助自己后)2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。3、能够大胆的在集体面前讲话,清楚地表迗自己的想法和感受社会领域1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任感。2、引导幼儿认识经常为自己服务的人,如:保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员,知道尊重和珍惜别人的劳动成果。3、知道“十一”是国庆节,是祖国妈妈的生日,知道

8、北京市袓国的首都。4、“中秋”是我们的传统节日。科学领域1、引导幼儿观察周围的事物和想象,发现事物的变化和差异。2、引导幼儿尝试运用比较的方法进行科学活动,感受比较的过程和结果,获得初步的比较能力。3、探究和发现深秋气温的变化(刮北风),感知和体验一些天气现象,体验季节变化与人们的关系。4、引导幼儿参加一些种植活动,并能够主动去关心动植物,感知植物生长变化。艺术领域1、创设轻松、和谐的气氛,支持幼儿

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