2016年国家义务教育质量监测.doc

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1、2016年国家义务教育质量监测现场操作手册(供现场工作人员使用)国务院教育督导委员会办公室教育部基础教育质量监测中心2016年3月目录总览1一、现场测试工作流程图1二、现场测试工作人员及其主要职责2第一部分测试程序与要求3一、领取试卷3二、学生检录5三、学生语文测试6(一)测试准备6(二)语文测试8(三)试卷封装9四、学生语文相关因素问卷填答10(一)问卷填答准备10(二)问卷填答11(三)问卷封装12五、校长与教师问卷填答13(一)问卷填答13(二)问卷封装14六、学生艺术测试14(一)测试准备15(二)艺术测试18(三)试卷封装21七、学生艺术相关因素问卷填答22(一

2、)问卷填答准备22(二)问卷填答23(三)问卷封装23八、监测工具装袋和回送24(一)监测工具装入机要袋24(二)回送监测工具25附件126附件1-1:现场测试程序与要求一览表26附件1-2:学生名册密件样例35附件1-3:测试生条形码样例37附件1-4:测试情况记录袋、表样例38附件1-5:卷袋封面样例41第二部分现场测试各类工作人员操作细则44一、责任督学44二、校长46三、副校长47四、语文主监49五、语文监测员51六、艺术主监52七、艺术监测员54八、现场其他工作人员56第三部分应急事件处置预案57一、应急事件处置机制57二、应急事件分级、处置办法及示例57(一)

3、分级57(二)处置办法59(三)示例60三、应急事件处置上报制度66(一)上报种类66(二)上报方式67附件269附件2-1:应急事件报告表69总览学生语文问卷填答准备学生语文问卷填答学生语文、校长与教师问卷封装学生艺术测试准备、学生检录学生艺术测试艺术测试试卷封装、数据上传学生艺术问卷填答准备学生检录学生语文测试准备学生语文测试校长、教师问卷填答语文测试试卷封装学生艺术问卷封装8:208:409:0010:20010:40010:50011:3009:3013:30014:00015:20015:4016:30全部测试结束监测工具装入机要袋监测工具送回县教育局时间程序现

4、场工作人员监测结束前6:00责任督学、校长、副校长、艺术主监、艺术监测员领取试卷责任督学、校长、副校长、艺术主监、艺术监测员、司时员、信息员责任督学、校长、副校长、艺术主监、艺术监测员、信息员责任督学、校长、副校长、艺术主监、艺术监测员责任督学、校长、副校长责任督学、保密员责任督学、校长、副校长、语文主监、语文监测员责任督学、校长、副校长、语文主监、语文监测员责任督学、语文主监、语文监测员、司时员司时员责任督学、校长、副校长责任督学、副校长、语文主监、语文监测员责任督学、副校长、语文主监、语文监测员责任督学、语文主监、语文监测员、司时员责任督学、校长、副校长、语文主监、语

5、文监测员责任督学、校长、副校长、艺术主监、艺术监测员、信息员责任督学、保密员、校长、保密员、校长责任督学、校长、副校长、艺术主监、艺术监测员学生艺术问卷填答15:50责任督学、艺术主监、艺术监测员、司时员一、现场测试工作流程图一、现场测试工作人员及其主要职责工作人员人数要求及职责责任督学1人由样本县委派督学或相关人员担任,负责全面监督样本校测试工作,组织校长与教师进行问卷填答。校长1人组织本校测试,对本校测试数据真实有效和测试工具安全保密负总责;配合责任督学处置应急事件;核查测试卷袋封装,确认无误后签字;填答校长问卷。副校长1人配合校长组织本校测试;在校长填答问卷时,具体

6、负责本校测试组织工作,对测试数据真实有效和测试工具安全保密负相应责任。语文主监1人由非样本校非语文学科教师担任,负责组织完成学生语文测试和学生语文相关因素问卷的填答工作。语文监测员1人由样本校非语文学科教师担任,配合语文主监完成学生语文测试和学生语文相关因素问卷的填答工作。艺术主监1人由非样本校非艺术(音乐或美术)教师担任,负责组织完成学生艺术测试和学生艺术相关因素问卷的填答工作。艺术监测员3人由样本校非艺术(音乐或美术)教师担任,一人负责配合艺术主监完成学生艺术纸笔测试和学生艺术相关因素问卷填答工作;另两人负责演唱测试现场组织及测试工作。司时员1人由样本校教务主任或其他

7、相关人员担任,负责按时发出报时指令。医护人员1人由校医担任或由样本县协调配备,负责学生身体不适、突发疾病等问题的临场处置和送医交接。安保人员2人由样本校保安或相关人员担任,负责测试场地及周边的治安保卫。保密员2人由样本校工作人员担任,负责监测工具的领取、保管和回送。信息员1人由样本校相关人员担任,负责为样本校音乐听力测试和演唱测试提供技术支持,保证设备正常运转。第一部分测试程序与要求一、领取试卷(6:00-8:20)测试当天上午(车程在两小时以上的学校可于测试前一天下午),各样本校须派专人(样本校责任督学和一名保密员)、专车到

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