2016年中考真题练第八章 压强（沪科版，附解析）.doc

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1、2016年中考真题练：第八章压强（沪科版，附解析）考点1　固体压力和压强1.(2015·济南中考)如图所示的各种做法中，属于减小压强的是(　　)【解析】选B。本题考查增大和减小压强的方法。A、C、D都是通过减小受力面积来增大压强的。B选项中铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积来减小对地面的压强，故选B。2.(2014·乌鲁木齐中考)如图，将一端削尖的铅笔置于光滑的水平桌面上。用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动。下列说法正确的是(　　)A.左边手指对铅笔的压力小于右边手指对笔尖的压力B.左边手指对铅笔的压力大于右边手指对笔尖的压力C.左边

2、手指对铅笔的压强小于右边手指对笔尖的压强D.左边手指对铅笔的压强大于右边手指对笔尖的压强【解析】选C。本题考查压强与压力大小的比较。用两个指头作用在铅笔两端，使其向右匀速直线运动，即处于平衡状态，所以左边手指对铅笔的压力等于右边手指对铅笔的压力，A、B选项均错误；由图知铅笔右端削尖，所以右端受力面积小，压强大，即左边手指对铅笔的压强小于右边手指对铅笔的压强，C选项正确。3.(2014·天津中考)推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过　　　　　受力面积来　　　　　压强的。(两空均选填“增大”或“减小”)【解析

3、】本题考查增大、减小压强的方法。压强表示压力的作用效果，影响压强大小的因素为压力的大小和受力面积的大小。增大压强的方法是增大压力或减小受力面积；减小压强的方法是减小压力或增大受力面积。推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，都是通过减小受力面积来增大压强的。答案：减小　增大4.(2015·常德中考)水平桌面上放一本书，书的质量为300g，与桌面的接触面积为5×10-2m2，则书所受的重力为　　　　N，书对桌面的压强为　　　　Pa。g=10N/kg。【解析】本题考查压强的大小及其计算，重力的计算。根据已知条件可知此时书对桌

4、面的压力就等于其本身重力：G=mg=300g×10N/kg=3N；书放在水平桌面上，F=G=3N；对桌面的压强：p===60Pa答案：3　605.(2015·广东中考)某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果。(1)比较　　　　两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。(2)此实验　　　　(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是　　　　　　　　　　　　。(3)此

5、实验中运用到的主要科学方法是　　　　。(写出一种)【解析】本题考查探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。(1)图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，如果改用硬纸板，则硬纸板的形变程度发生不明显，难以确定影响因素的关系。(3)实验中主要用的科学研究方法是控制变量法和转换法。答案：(1)甲、乙　(2)不能　效果不明显(3)控制变量法【

6、方法归纳】描述结论时，也必须按照控制变量的思想，先确定条件(即控制不变的物理量)，然后描述两个量之间的变化关系，同时注意两个量之间的因果关系。物理结论=成立条件+变化规律。6.(2015·平凉中考)如图所示，在兰州银行某营业大厅智能服务机器人“兰兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等。若兰兰的质量是30kg，底部是利用四个轮子来回“走动”，其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002m2(g=10N/kg)。求：(1)兰兰自身的重力。(2)兰兰对地面的压强。【解析】本题考查重力和压强。(1)G=mg=30kg×10N/kg=300N(2)受

7、力面积：S=4×0.002m2=0.008m2p====3.75×104Pa答案：(1)300N　(2)3.75×104Pa考点2　液体压强7.(2014·永州中考)你听说过“木桶效应”吗？它是指用如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”。那么用该木桶装满水后，木桶底部所受水的压强大小取决于(　　)A.木桶的轻重B.木桶的直径大小C.木桶最短的一块木板的长度D.木桶最长的一块木板的长度【解析】选C。本题考查液体压强的大小。影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，根据题意可知，木桶里水的深度决定于最短木板的长度。故选C。【方法归纳】比较液

8、体产生的压强大小液体产生的压强与容器的形状、液体的质量等因素无关，只与液体的密度、深度有关。与比较物体运动的快慢类似，比较液体产生的压强