美术教学设计－装饰鱼

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下美术教学设计－装饰鱼　　教学目标：　　认知目标—使同学学习变形、装饰的手法。　　情感目标—通过本课的学习，培养同学热爱生活，感受变形与装饰所发生的美感，并激发同学的民族自豪感。　　能力目标—培养同学的创新能力，增强审美认识能力。　　教学重点：　　鱼的变形手法。　　教学难点：　　鱼鳞的排列。　　教学过程：　　一、组织教学　　稳定同学情绪。　　二、导入新课　　１、引导同学观察　　出示真鱼与装饰鱼的图片。“这两条鱼一样吗？”　　２、出示课题——　　动物装饰—鱼　　三

2、、讲授新课　　１、认识装饰鱼的表示特点　　２、鱼的变形手法狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　①、出示三组图片　　启发同学体会鱼的变形手法。　　②、展示一组真鱼的图片　　安排讨论　　３、花纹的装饰　　出示鲤鱼的照片　　“你吃过鲤鱼吗？”　　“鲤鱼身上有什么？”　　再出示一组鲤鱼装饰画　　引导同学观察　　４、展示画家的作品　　５、作业步骤：　　⑴、先画鱼的　　导同学

3、观察。　　安排讨论　　２、鱼的变形手法　　①、出示三组图片　　启发同学体会鱼的变形手法。　　②、展示一组真鱼的图片　　安排讨论　　３、花纹的装饰狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　出示鲤鱼的照片“你吃过鲤鱼吗？”“鲤鱼身上有什么？”再出示一组鲤鱼装饰画　　引导同学观察　　４、展示画家的作品　　５、作业步骤：　　⑴、先画鱼的外形。　　⑵、再用点、线、面装饰鱼身上的花

4、纹。　　６、展示优秀同学作品　　四、作业要求：　　１、用单色以点、线、面画装饰鱼。　　２、用线与颜色结合画装饰鱼。　　五、同学作业　　鼓励同学大胆的画出变形、装饰的鱼。　　六、组织同学展示、观赏讲评　　七、课堂延伸　　鱼在我国有“喜庆有余”的象征。　　“怎样用夸张、简化、变形的手法装饰这四条鱼？”　　同学演示鱼的变形手法。　　讲评作品　　体会鱼鳞在装饰画中的变化，感受花纹在丰富的变化中所发生的装饰美感。　　欣赏作品，感受变形、装饰所发生的美感。　　观察、分析、评论作品。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

5、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教