初中.化学第六单元知识点及巩固练习

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1、-第六单元知识点及巩固练习一、知识网络：碳单质石墨C60木炭与活性炭物理性质及用途吸附性碳的化学性质常温下稳定性用途可燃性用途还原性用途碳碳的化合物二氧化碳性质物理性质化学性质金刚石物理性质差异原因实验与探究密度、溶解性色、态、味、密度、溶解性不可燃，也不助燃用途与水反应与石灰水反应不供给呼吸用途用途用途制法实验室制法用途反应原理发生装置收集装置验满工业制法一氧化碳性质物理性质色、态、味、密度、溶解性化学性质毒性可燃性还原性用途用途煤气管道及中毒等问题----二、C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五种物质之间的转化关系：三、氧气及二氧化碳实验室制法的对比：（参照实验室氧气和二氧化碳制取

2、比较）四、氧气、碳、二氧化碳及一氧化碳性质、用途的对比：物质物理性质(通常状况下)化学性质用途氧气（O2）无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大点燃点燃①C+O2==CO2（发出白光，放出热量）1、供呼吸2、炼钢3、气焊（注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。）②S+O2==SO2（空气中—淡蓝色火点燃焰；氧气中—紫蓝色火焰）点燃③4P+5O2==2P2O5（产生白烟，生成白色固体P2O5）点燃④3Fe+2O2==Fe3O4（剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）⑤Mg+O2==MgO（剧烈燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体）碳（C）黑色固体，不溶于水点燃①

3、可燃性：点燃C+O2====CO2高温C+O2====CO1、用作燃料2、用于冶金工业②还原性：C+CuO===Cu+CO2高温3C+2Fe2O3==4Fe+3CO2二氧化碳（CO2）无色无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体的CO2叫“干冰”。CO2+H2O==H2CO3（能与水反应）（H2CO3===H2O+CO2↑）（不稳定）1、用于灭火（应用其不可燃烧，也不支持燃烧的性质）2、制饮料、化肥和纯碱CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（鉴别CO2）高温高温氧化性：CO2+C==2COCaCO3==CaO+CO2↑（工业制CO2）一氧化碳（CO）无色无味气体，密度比空气略小，难溶

4、于水，有毒气体①可燃性：2CO+O2==2CO2（火焰呈蓝色，放出大量的热，可作气体燃料）1、作燃料2、冶炼金属②还原性：CO+CuO===Cu+CO23CO+Fe2O3==2Fe+3CO2----（3）毒性1、四、考纲要求：1.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，并能根据制取的原理，选择实验装置、实验仪器等。2.知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途.3.初步学会在实验室制取氧气和二氧化碳。4.了解自然界中的氧循环和碳循环。5.知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。6.了解并关注温室效应。五、知识点及巩固练习：1.知道不同元

5、素可以形成不同物质，同种元素也可以形成不同物质。白磷、红磷；氧气、臭氧；金刚石、石墨、C60通过以上三组物质，在物质组成上，你得出结论是：同种元素可以组成不同物质。2.金刚石与石墨物理性质的差异及其原因，或以足球烯C60、C70、碳纳米管等新型材料为试题背景，推测它们的结构。下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同简答：碳原子的排列方式不同。3.利用金刚石、石墨、木炭、活性炭的性质来考查它们在日常生活和生产的

6、用途。“轻轨电车”是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的特点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质：①；②；③。答案：①导电②润滑③耐高温（或不易氧化；或化学性质不活泼……）性质决定用途，用途反应性质，举例说明：金刚石很硬，可用来切割玻璃；石墨具有优良的导电性，可用作电极等。4.对单质碳相关性质和用途的推测和探究，可根据题中所给条件推断反应物、生成物，也可以实验题的形式来考查反应的现象。（1）在做氧化铜与木炭反应的实验时，往往会发现反应后试管中仍有黑色固体。小明对此进行了探究，并邀请你一起参与。 ［提出问题］

7、氧化铜与木炭充分反应结束后，试管中的黑色固体是什么？ ［猜想或假设］可能是①___________；②_______________。（3）_____________。 ［查阅资料］木炭都不与稀盐酸反应，而氧化铜能与稀盐酸反应：逐渐溶解并形成蓝色溶液。 ［实验设计］请你设计实验，验证猜想。 实验步骤实验现象实验结论      ----（2） 用加热氯酸钾制取氧气的发生装置，如何改进，改进后还能做哪