科学活动：《螃蟹兄弟找新娘》（大班优秀教案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下科学活动：《螃蟹兄弟找新娘》（大班优秀教案）　　科学活动：《螃蟹兄弟找新娘》（大班）　　南京市半山园小学附属幼儿园王岚　　活动目标：　　1、通过观察画面，认识并了解螃蟹的外形及特征。　　2、熟悉故事内容，知道海马是爸爸生宝宝，能大胆的和同伴参与讨论并交流。　　3、享受集体阅读的乐趣，并体验螃蟹兄弟找到新娘后的愉悦心情。　　活动准备：　　经验准备：有按顺序进行阅读的经验。　　物质准备：1、绘本幻灯，《东方娃娃》XX年第7期绘本《螃蟹兄弟找新娘》人手一册

2、。　　2、大玻璃鱼缸一个，螃蟹两只。　　3、音乐《螃蟹舞》　　活动过程：　　一、认识螃蟹，了解螃蟹走路的特性。　　1、师：今天，老师带来了两位朋友，看看它们是谁？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师揭开盖在大玻璃缸上的盖布，让幼儿观察螃蟹的形态。问：“你们认识吗？谁来给大家介绍一下？”鼓励幼儿根据自己的经验对螃蟹的外形特征进行描述。重点让幼儿知道螃蟹

3、是横着走路这一特征。　　2、师：螃蟹很有趣，有八条腿，横着走路，你们想知道四只螃蟹在一起，会发生什么事情吗？让我们一起来看一看。　　二、用幻灯呈现故事，帮助幼儿理解故事内容。　　1、师：螃蟹兄弟长大了，它们想找谁呢？让我们一起来看一看故事第一页。　　2、师：螃蟹兄弟出去会遇到什么麻烦呢？让我们继续往下看。　　教师用幻灯呈现第2页和第3页，并进行讲述。　　3、教师呈现故事第4页，了解雄性海马生宝宝这一特性。　　师：蟹老四出去的时候，遇见了谁？海马爸爸在干什么？（鼓励幼儿大胆和同伴交流并讨论）蟹老四找到新娘了吗？它们想到了什么办法？（鼓励幼儿在已有阅读经验上进行想象

4、和表达）　　4、师：螃蟹兄弟是怎样找到新娘的？让我们一起来看看第5页。教师播放幻灯第5页并进行讲述。　　三、了解故事的名称及作者，完整阅读。　　1、师：你喜欢这个故事吗？你想给它起一个什么名字呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师介绍故事的名字、作者等。　　2、幼儿自主阅读故事，并相互交流。　　四、体验螃蟹兄弟找到新娘后的愉悦心情。　　播放螃蟹舞的

5、音乐，教师带领孩子们一起跳螃蟹舞，快乐的到操场上做游戏，结束。　　活动延伸：　　1、可以在原有的基础上续编故事。　　2、体育游戏：团结起来力量大。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教