第二次鸦片战争教案_3

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第2课第二次鸦片战争教案第2课第二次鸦片战争教案　　一、教学目标　　、知识与技能：　　第二次鸦片战争的原因、借口及实质；《天津条约》、《北京条约》的主要内容；第二次鸦片战争的影响。　　2、过程与方法：　　　　通过学生阅读课文，形成归纳说明英法美“修约”要求与战争爆发关系的思想方式。　　　　通过学生了解《天津条约》与《北京条约》的内容，形成分析论述条约内容对中国社会的影响的思想方式。　　　　通过图表分析沙俄侵占中国领土的方位、面积和后果

2、，形成读图理解能力的思想方式。　　3、情感态度价值观：　　　　从第二次鸦片战争的原因和后果的学习中，认识到英法等列强发动侵略战争加深了中国人民的苦难，从而形成强烈的国家忧患意识。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　从英法联军火烧圆明园的历史悲剧，鉴证资本主义列强血腥掠夺的罪恶面目和清政府的腐败无能。　　二、教学要点　　教学重点：　　第二次鸦片战争的结

3、果使中国社会的半殖民地化程度进一步加深。　　教学难点：　　第二次鸦片战争爆发的根本原因与直接原因。　　《天津条约》与《北京条约》的内容及其对华危害。　　三、教学建议　　导入新课，建议教师讲授新课之前，可向学生提问：鸦片战争爆发的根本原因是什么？通过鸦片战争外国侵略者攫取了哪些侵华权益？学生回答后，教师可进行如下概括：通过鸦片战争和《南京条约》等不平等条约的签订，英、美、法等国攫取了许多侵略权益，但他们并不满足。为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场，英法又寻找借口，对中国发动了一场新的侵略战争。因此，这场战争是鸦片战争的继续，所以史称第二次鸦片战争。　　讲述第二次鸦片战争的经过时，建议教师：狠抓

4、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　从整体出发扼要讲明战争的基本进程，点明战争的两个阶段：第一阶段，战争爆发到《天津条约》签订；第二阶段，战争再起到《北京条约》的签订。为了帮助学生准确掌握战争中发生的重大历史事件，教师可教给学生编制"小年表"；把知识系列化的方法，如：1856年英舰炮击广州，第二次鸦片战争爆发　　857年英法联军攻占广卅　　858年英法联军攻占天津，《天津条约》签订　　85

5、9年大沽之战　　860年英法联军攻占北京，北京条约签订　　利用"第二次鸦片战争形势图"和"割九龙司地方一区"图，形成正确的空间概念。　　讲述"俄国侵占我国北方大片领上"一目时，建议教师：　　．先引导学生回忆学过的中俄《尼布楚条约》划定的中俄东段边界，然后，结合课本中的一"表"一图，简要讲述俄国是如何通过不平等条约割占中国东北、西北150多万平方公里的领土的。由于该内容在初中已经讲过，这里不要再过多展开。　　2．要把俄国割占中国领土的活动，放在"第二次鸦片战争"这一历史背景中去观察，突出其"趁火打劫"的卑劣手段。　　四、讲解"辛酉政变和借师助剿"一目，主要应讲清辛酉政变的性质和影响，讲清中外反动

6、势方勾结的原因。　　五、小结本课时，建议教师引导学生思考和讨论"第二次鸦片战争对中国社会的影响"。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　六、讲课时可放中国近代现代史教学录像资料，增强直观性。　　课后小结　　．结合英法发动侵略战争等内容的讲授，调出本课软件中马克思对第二次鸦片战争的有关论述，加深学生对西方侵略本性以及这场战争的非正义性的认识，从而提高学生战争本质的分析能力，在讲授俄国侵占我

7、国北方大片领土时，也可适当调出本课软件中恩格斯的有关论述，以加深学生对沙俄近代的贪婪侵害我国，吞并我国领土罪行的认识。　　2．在讲授英法提出"修约"要求以及几个不平等条约时，可适当调出本课软件"文献资料"部分相应的原始文献资料，指导学生阅读材料，充实和补充教材内容，并提高学生阅读文献资料的能力。　　3．结合本课有关内容的讲解，适当调出本课软件中的多媒体图片，使课堂教学手段更加多样化，教学更具直观性