第二次鸦片战争(教案)

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1、第二次鸦片战争（教案）重庆市万州中学蒋赛莲l教材分析与教学思路1、教材分析教材淡化了列强侵略的过程，强调了列强侵略罪行的影响。教材的主题是“列强对中国肆无忌惮地侵略激起中国人民英勇抗争”。教材重在培养学生的情感态度与价值观和能力。2、教学思路——教学的指导思想是：以老师为主导、学生为主体、以学生发展为本。教学目标是：学生自主学习掌握本课的基础知识；学会分析问题解决问题等的能力；认识“落后就要挨打，要想不挨打，必须努力学习，振兴中华”；树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，增强民族自尊心和自信心

2、。”教学重点是：英法联军火烧圆明园和沙俄侵占中国领土的罪行及其影响。教学难点是：分析战争根因、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。教学方式是：激趣——学法指导——能力培养学习方式是：自主、合作、探究学习教学资料包括：师生合作分工收集、整理能突出重点突破难点的资料。多媒体课件。知识结构（即授课思路）：第二次鸦片战争的发生（根本原因、起讫时间、发动者、重要事件、结果影响）——战争期间列强的罪行（英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国领土）——战争引发的抗争（太平军抗击洋枪队）。《第二次鸦片战争》是（川教版）《

3、中国历史》八年级上册第一学习主题的第二课。本课下设三个子目：火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土、太平军抗击洋枪队。从教材编排的结构来看，本课完全是围绕“列强的侵略和中国人民的抗争”主题展开，强调的是外国侵略给中国人民带来深重灾难和生存危机，中国人民面对外国侵略不断地起来抗争。很明显本课的教学重点和要求达到的教学目标是对学生进行情感态度与价值观的教育：通过揭露英法联军火烧圆明园的暴行和沙俄侵占中国大片领土的罪行，歌颂太平军抗击洋枪队的英勇斗争精神，让学生从圆明园被毁和中国东北西北150多万平方千米领土被

4、俄国蛮横强占、太平军英勇抗击洋枪队史实的启示中认识到：落后就要挨打，要想不挨打，必须努力学习，振兴中华，增强中国的综合国力；树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感，增强民族自尊心和自信心。虽然本课内容不多，但头绪复杂，明明课题是“第二次鸦片战争”，而课文没有“第二次鸦片战争”这个子目，讲“火烧圆明园”时，已经把“第二次鸦片战争”的有关知识讲完了，接着又讲第二次鸦片战争期间“沙俄趁火打劫蛮横强占中国大片领土”，之后一下子又跳去讲“太平军抗击洋枪队”。对学生来讲，课文的跳跃性较大，不易读懂12课文，

5、不易理解“火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土、太平军抗击洋枪队”三者之间的关系，也就不易领会本课的主题。这就需要培养学生的自主读书能力、理解能力、分析比较能力、透过现象看本质的历史思维能力。要弄清本课三个子目之间的关系，还得收集、整理、运用资料才能说明，所以，还要培养学生的收集、整理、运用资料的能力和创新思维的能力。因此，本课的教学难点是：①如何指导学生通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。②如何指导学生综合分析鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争之间

6、的互为因果的内在联系。根据本课教材的编排结构，其基本线索是：在第一次鸦片战争后兴起的太平天国运动期间，英法为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益而发动了第二次鸦片战争；在第二次鸦片战争中，英法联军在中国首都肆无忌惮地抢劫并火烧圆明园；在第二次鸦片战争期间，沙俄趁火打劫蛮横强占中国大片领土；在第二次鸦片战争结束前后，中外反动势力联合绞杀太平天国运动，太平军英勇抗击中外反动势力（太平军英勇抗击洋枪队）。因此，本课的授课思路是：第二次鸦片战争的发生（根本原因、起讫时间、发动者、重要事件、结果影响）——战争期

7、间列强的罪行（英法联军火烧圆明园、沙俄侵占中国领土）——战争引发的抗争（太平军抗击洋枪队）。教学过程与方法是：①激趣。老师组织学生做游戏，理解第二次鸦片战争爆发的根本原因和第二次鸦片战争名称的来历。同时，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。②学法指导。在《第二次鸦片战争形势图》上，用活动箭头描述英法联军入侵路线的轨迹，然后由学生看书归纳战争的根本原因、起讫时间、发动者、重大事件、结果。③能力和情感态度与价值观的培养。通过师生互动、人机互动谴责英法联军火烧圆明园的罪行。并讨论“清政府为什么不阻止英法联

8、军抢劫火烧圆明园？圆明园被烧对中国有什么影响？”。然后由学生按提示归纳火烧圆明园的知识要点。④学法指导、能力和情感态度与价值观的培养。指导学生将《沙俄侵占中国领土简表》《沙俄侵占中国领土形势图》，《尼布楚条约—中俄边界示意图》结合起来分析比较，说明沙俄趁火打劫侵占中国北方大片领土的概况，让学生初步掌握“论从史出”的历史思维方法。讨论“沙俄能强占中国领土的原因和影响。”最后由学生按提示归纳沙俄割占中国领土的知识要点。⑤学法指导和情感态度与价值观的培养。由老师引导学生小结