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《三年级下册《i like a sunny day》学案（新版湘少版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级下册《Ilikeasunnyday》学案（新版湘少版） 三年级下册《Ilikeasunnyday》学案（新版湘少版） Unit8、Ilikeasunnyday. 教学目标： 用“Ilike/don’tlikea...day!”表达对不同天气的喜好。 掌握语言结构：Ilikeasunnyday. Idon’tlikerain. 掌握词汇：like,hot,ice-cream,summer,sunny,warm,sun,rain,le
2、t’sgotopark. 理解词汇：can,play,have,need,water,want,any,verymuch,excuseme,taxi,axe,wax,x-ray,put,shine,grass,tree,house,top,upon 4、语 法：字母Xx的读音及书写。 二、教学重点、难点： 用“Ilike/don’tlikea...day!”表达对不同天气的喜好。 掌握语言结构：Ilikeasunnyday.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系
3、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Idon’tlikerain. 3、语 法：字母Xx的读音及书写。 三、教学准备：教学挂图、教学磁带、字母卡片等 Period1 教学目标： 能听懂、会说新单词ice-cream,sunny,rain； 用“Ilike/don’tlikea...day!”表达对不同天气的喜好。 能掌握陈述句的肯定及否定形式； 二、教学重点及难点： 重点：能运用一般疑问句“Isthisa...?
4、”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答； 难点：掌握一般疑问句“Isthis...?”的结构。 三、教学准备： 教学挂图、教学磁带等 四、教学步骤： Step1 warmingup 师生问候。 自由会话。 T:Doyoulikebananas/mangoes/lemons/...?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，
5、我们获得了不少经验。 游戏——whispering 分组进行游戏。老师将写有“Doyoulikebananas/mangoes/lemons/...?”的纸条分别发给每组最前一排的学生，该学生将这句话小声地向后传，以此类推，倒数第二排的学生大声说出所传的问题，最后一排的学生作答。传得最快、完成得最好的一组为胜。 Step2 Presentationanddrill 在黑板上画一个太阳的简笔画。 T:what’sthis? S1:It’sthesun. T:Doyoulikethesun? S1:yes,Ido./No,Idon’tli
6、kethesun. T:whataboutyou? S2:yes.Ido./No,Idon’t 板书并教学单词sun。 T（指着窗外的太阳或黑板上的太阳）：Lookatthesun.It’sasunnyday.板书并教学单词sunny。 在黑板上画雨的简笔画。 T:what’sthis? S3:It’srain. T:Doyouliketherain?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生
7、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 S3:yes,Ido./No,Idon’t.Idon’tliketherain. T:whataboutyou? S4:yes.Ido./No,Idon’t. 板书并教学单词rain。 Step3 Practice 出示课文A部分教学挂图。 T（指着图上的太阳）：what’sthis? Ss:It’sthesun. T:It’sthesun.It’sasunnyday.Peter.Anne,mingmingandLinglingaresitting
8、onthegrass.Theyaretalking. 关上书，听课文A部分录音，理解课文内容
