一年级美术我在空中飞教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级美术我在空中飞教案　　　　教材分析：　　本节课是一节想象课，在学习领域中属造型与表现相结合，学生通过想象、联系实际，创作出丰富多彩的画面。　　教学目标：　　.知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。　　2.展开合理的想象，让自己在空中“飞”起来。　　3.将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。　　教学重点：　　运用多种材料表现空中飞的人。　　教学难点：　　让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。　　教学过程：　　一、组织教学　　课前准备：老师准备一些飞行器

2、、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体的图片、录像或模型。鸟瞰的风景图。　　学生准备纸、笔适合表现空中景象的综合材料。　　二、导入新课团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　同学们，你们在生活都见过哪些会飞的动物（各种鸟，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了动物还有什么东西能在空中飞？（飞机，风筝，火箭等）　　那么你在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西？（精灵，仙女等

3、）老师出示搜集的图片。问：同学们，你们想不想在空中飞呢？这节课我们就来表现一下我在空中飞（板书课题）　　三、讲授新课　　.问：你想怎样在天上飞呢？是借助什么工具还是什么也不用？你想借助什么工具呢？讨论：你怎样才能让自己飞起来呢？交流时，比一比谁的主意最妙（坐飞机，乘降落伞，坐在龙身上，长一对翅膀等）　　2.如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么？　　3.闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点，怎样才能表现出来呢？　　找学生到讲台上表演飞翔的样子。　　4.再讨论：你想与谁一起飞，飞的时候你们会看到什么？这时候看到的东西与你站在地面上看到的

4、一样吗？不一样在哪里？（老师出示鸟瞰图）　　四、学生绘画，老师巡视指导。　　作业要求：用绘画或拼贴的方法表现在空中飞的人。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　老师提示：在表现“我在空中飞”这一主题的时候，可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上，可以用绘画，亦可用拼贴加添画的方式来表现。　　然后，将“我们”看到的东西表现出来。　　天上的云彩可用棉花

5、、揉皱的薄纸等来表现。鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。　　如果学生想表现夜晚在空中飞的景象，可让其在深色纸上作业。　　五、讲评作业　　对作业进行讲评，收拾与整理教室。　　六、课后拓展　　.收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可能性。　　2.如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。